九年级化学全册4.3《化学方程式》化学反应的表示方法(新版)沪教版答案.ppt

* 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可以用文字表示为: 碳 点燃 二氧化碳 + 氧气 “和”“与” “反应条件” “生成” 反应物 生成物 + + 点燃 + 点燃 + 二氧化碳 点燃 氧气 碳 + 思考:用文字表达式表示化学反应能体现出物 质在化学反应中的质量关系吗？ 怎样用更简便、更完整地记录和描述化学 反应中质量的变化呢？ 一、化学反应的表示方法 第3节 化学方程式 下列3种方式都表示铁在氧气中燃烧。哪种方式能准确而简单的描述这一反应？ 观察与思考 P104 （1）铁在氧气中燃烧生产四氧化三铁 （2）铁+氧气 四氧化三铁 （3）3Fe+2O2 Fe3O4 点燃 点燃 用化学式表示化学反应的式子叫化学方程式。 化学方程式的定义： C O2 点燃 CO2 + C O O C O O 12 16×2 12+16×2 32 44 12 : : 1、能表示反应物和生成物吗？ 2、能表示反应条件吗？ 4、能表示各物质间的质量关系吗？ 3、能表示参加反应的各微粒间数量关系吗？ 1、表示反应物、生成物和反应条件； 2、表示各反应物、生成物间的质量关系； 3、表示各反应物、生成物微粒间的数量关系； 化学方程式的意义 1、表示反应物、生成物和反应条件； 2、表示各反应物、生成物间的质量关系； 3、表示各反应物、生成物微粒间的数量关系； 4、如果反应有气体，可以表示气体反应时的体积比。 2CO+O2 2CO2 点燃 请说出该化学方程式的意义 根据化学方程式4P + 5O2 2P2O5 回答下列问题： 1、这个化学反应有哪些物质参加反应； 2、通过什么条件反应； 3、反应生成了哪些物质； 4、参加反应的各物质的质量比是多少； 5、参加反应的各粒子的个数比是多少。 6、这个化学方程式怎么读？ 点燃 31×4 16×10 31×4+ 16×10 124 160 284 31 : 40 : 71 : : 木炭在氧气中燃烧生成 二氧化碳的化学方程式: 例如: C + o2 co2 点燃 C原子个数: O原子个数: 原子总个数 该化学方程式等号两边的原子种类和数目都 1 2 1 2 3 3 相等 H2 + O2 H2O H原子个数: O原子个数 2 2 2 1 原子总个数 4 3 在这个式子中，右边的氧原子数不等于左边的, 需要做哪些处理呢？ 为使式子两边的每一种元素原子的总数相等， 就需要在式子两边的化学式 配上适当的 . 点燃 前 化学计量数 2H2+O2 2H2O 点燃 现在我们平衡啦! 2H2+O2 2H2O 点燃 H H H H H H H H H H H H O O O O O O O 嗨!我们没有足够的氧与它们平衡 两个原则： 以客观事实为基础 （不能随变臆造事实上不存在的物质和化学反应） (2)遵守质量守恒定律 (等号两边各原子种类与数目必须相等) 书写化学方程式要遵守: 以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例， 说明书写化学方程式的具体步骤 1、左边写反应物，右边写生成物，反应物与生成物中间用“等号”连接，并标明条件 2、配平(据质量守 恒定律) P + O2 P2O5 4P+5O2 2P2O5 4P+5O2 2P2O5 点燃 步骤： 3、检查正误 点燃 点燃 注意 1、所配化学式前的化学计量数应是最简整数比。 如：8Al+6O2 4Al2O3 应该写成： 4Al+3O2 2Al2O3 点燃 点燃 如： Mg+ O2 MgO 2 1 点燃 应写成： 2Mg + O2 2MgO 点燃 2、反应条件有点燃、加热（用“△”表示）、 高温、催化剂等写在“等号”上方。 3、若反应物中无气体，生成物中有气体，则生成 物气体化学式右边标注“↑”。 如：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 △ C + O2 CO2 点燃 注意 4、溶液中的反应，如果反应物没有固体，生成物 中有沉淀，在沉淀物化学式右边注明“↓”。 如：CuSO4 + 2NaOH Cu(OH)2 + Na2SO4 Fe + CuSO4 FeSO4 + Cu 化学方程式的配平方法 观察法 如：Al + H2SO4 Al2(SO4)3 + H2 步骤：从化学式较复杂的入手，推出反应物和 生成物的化学计量数。 再根据已求得的化 学式的化学计量数，再配平