高中物理沪科版习题必修二第四章能量守恒与可持续发展章末分层突破Word版含答案.docVIP

章末分层突破 [自我校对] ①无关 ②mgh ③－WG ④重力 ⑤－ΔEk 　 　 　 　 机械能守恒定律的适用对象及守恒条件 1.研究对象 可以以一个物体(其实是物体与地球构成的系统)，也可以以几个相互作用的物体组成的系统为研究对象． 2．守恒条件 (1)从能量特点看：只有系统动能和势能相互转化，无其他形式能量之间(如内能)转化，则系统机械能守恒．如物体间发生相互碰撞、物体间发生相对运动，又有相互间的摩擦作用时有内能的产生，机械能一般不守恒． (2)从机械能的定义看：动能与势能之和是否变化．如一个物体沿斜面匀速(或减速)滑下，动能不变(或减小)，势能减小，机械能减少．一个物体沿水平方向匀速运动时机械能守恒，沿竖直方向匀速运动时机械能不守恒． (3)从做功特点看：只有重力和系统内的弹力做功．具体表现在： ①只受重力(或系统内的弹力)，如：所有做抛体运动的物体(不计阻力)． ②还受其他力，但只有重力(或系统内的弹力)做功． 　(2016·沈阳高一检测)如图4-1所示，倾角为θ的光滑斜面上有轻杆连接的A、B两个小物体，A的质量为m，B的质量为3m，轻杆长为L，A物体距水平地面的高度为h，水平地面光滑，斜面与水平地面的连接处是光滑圆弧，两物体从静止开始下滑．求： 图4-1 (1)两物体在水平地面上运动时的速度大小； (2)在整个运动过程中，杆对B物体所做的功． 【解析】　(1)A与B一起从斜面运动到水平地面的过程中，机械能守恒，设在水平地面上的共同速度为v， 则mgh＋3mg(h＋Lsin θ)＝×(m＋3m)v2. 解得v＝ . (2)设在整个运动过程中，杆对B物体做的功为W，根据动能定理有3mg(h＋Lsin θ)＋W＝×3mv2 解得W＝－mgLsin θ. 【答案】　(1) (2)－mgLsin θ 力学中的功能关系 做功的过程就是能量转化的过程，做功的数值就是能的转化数量，这是功能关系的普遍意义．不同形式的能的转化又与不同形式的功相联系，这是贯穿整个物理学的一个重要思想．学会正确分析物理过程中的功能关系，对于提高解题能力是至关重要的． 力学领域中功能关系的主要形式： 功能关系 表达式 物理意义 正功、负功含义 重力做功与 重力势能 W＝－ΔEp 重力做功是重力 势能变化的原因 W＞0 势能减少 W＜0 势能增加 W＝0 势能不变 弹簧弹力做功与弹性势能 W＝－ΔEp 弹力做功是弹性 势能变化的原因 W＞0 势能减少 W＜0 势能增加 W＝0 势能不变 合力做功 与动能 W＝ΔEk 合外力做功是物体 动能变化的原因 W＞0 动能增加 W＜0 动能减少 W＝0 动能不变 除重力或系统内弹力外其他力做功与机械能 W＝ΔE 除重力或系统内弹 力外其他力做功是 机械能变化的原因 W＞0 机械能增加 W＜0 机械能减少 W＝0 机械能守恒 　如图4-2所示，一个质量为m的物体(可视为质点)以某一速度由A点冲上倾角为30° 的固定斜面做匀减速直线运动，其加速度的大小为g，在斜面上上升的最大高度为h，则在这个过程中，物体(　　) 图4-2 A．机械能损失了mgh B．重力势能增加了3mgh C．动能损失了mgh D．机械能损失了mgh 【解析】　重力做了mgh的负功，重力势能增加mgh，B错误；由于物体沿斜面以加速度g做减速运动，由牛顿第二定律可知mgsin 30°＋Ff＝mg，Ff＝mg，摩擦力做功为WFf＝－Ff·2h＝－mgh，机械能损失mgh，A正确，D错误；由动能定理得ΔEk＝－2mgh，即动能损失了2mgh，C错误． 【答案】　A 解决动力学问题的方法 解决动力学问题所用到的知识有受力分析、牛顿运动定律、动能定理、机械能守恒定律和能量守恒定律等，涉及动力学的综合题应根据题目要求灵活选用公式和规律． (1)涉及力和运动的瞬时性分析或恒力作用下物体做匀变速直线运动的问题时，可用牛顿运动定律． (2)对于物体在恒力作用下的运动问题，运用动能定理比运用牛顿运动