高中生物苏教版必修三学业分层测评6Word版含解析.docVIP

学业分层测评(六) (建议用时：45分钟) [学业达标] 1．当刺激神经纤维上某一点时，下列对冲动传导的方向和兴奋部位的电位情况，描述正确的是(　　) 【导学号 A．所产生的冲动只向轴突末梢方向传导 B．所产生的冲动只向树突方向传导 C．兴奋部位的膜内是正电位，膜外是负电位 D．兴奋部位的膜内是负电位，膜外是正电位 【解析】　神经纤维上兴奋的传导具双向性，当神经纤维处于静息状态时，膜内是负电位，膜外是正电位，当神经纤维处于兴奋状态时，兴奋部位的膜内是正电位，膜外是负电位。 【答案】　C 2．关于兴奋在神经元之间的传递的叙述，正确的是(　　) A．甲神经元轴突―→突触―→乙神经元树突(或胞体) B．甲神经元树突―→突触―→乙神经元轴突(或胞体) C．乙神经元轴突―→突触―→甲神经元轴突(或胞体) D．乙神经元树突―→突触―→甲神经元树突(或胞体) 【解析】　突触是神经元之间相接触的部位，可在神经元之间传递兴奋，其过程是：兴奋―→轴突―→突触小体―→突触前膜―→突触间隙―→突触后膜。神经元之间的兴奋传递是单向的，只能从一个神经元的轴突传递到另一个神经元的胞体或树突，而不能沿相反方向传递。 【答案】　A 3．下面有关反射和反射弧关系的说法，不正确的是(　　) 【导学号 A．反射弧是完成反射的结构基础 B．只要反射弧完整，就能发生反射 C．缺少反射弧的任何一部分，反射就不能发生 D．反射弧的神经中枢既可以在大脑也可以在脑干和脊髓 【解析】　反射需要给予一定的刺激，刺激达到一定的阈值才能引起兴奋的发生，因此，如果反射达不到阈值，即使反射弧完整也不能发生反射。 【答案】　B 4．下列各图箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上的传导方向，其中不正确的是(　　) 【解析】　兴奋在神经纤维上传导时，兴奋部位与两侧未兴奋部位都存在电位差，所以刺激神经纤维上任何一点，所产生的冲动均可沿着神经纤维向两侧同时传导；由于神经递质只存在于突触前膜的突触小泡内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单方向的，由上一个神经元的轴突到下一个神经元的树突或胞体。 【答案】　C 5．神经细胞的静息电位和动作电位均可通过仪器测量。A、B、C、D表示测量神经纤维膜内外电位变化，不可能出现的结果是(　　) 【导学号 【解析】　静息电位为内负外正，动作电位为内正外负。A、B均为静息电位，A所示电流计左侧为负电位，右侧为正电位，指针应偏向左侧，符合题意；B所示电流计左侧和右侧均为负电位，无电位差，指针不发生偏转，不符合题意；C所示电流计左侧为负电位，右侧为正电位时，指针会偏向左侧，当兴奋传向右侧时，指针右偏，符合题意；D所示电流计左侧为正电位，右侧为负电位，指针会偏向右侧，符合题意。 【答案】　B 6．短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑，下列叙述正确的是(　　) A．起跑动作的产生是非条件反射的结果 B．调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢 C．该反射有多个中间神经元先后兴奋 D．起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度 【解析】　起跑动作的产生是一种条件反射；调节起跑动作的神经中枢是大脑皮层中的躯体运动中枢；起跑反应的快慢主要取决于突触的多少。 【答案】　C 7．某外伤病人，会讲话，会书写，也能看懂文字，但却听不懂别人的谈话。该病人受损伤的部位在(　　) 【导学号 A．运动性语言中枢 B.听觉性语言中枢 C．视觉性语言中枢 D．运动中枢 【解析】　病人会讲话、会书写，说明他的运动性语言中枢功能正常，能看懂文字说明其视觉性语言中枢功能正常，听不懂别人的谈话，说明其听觉性语言中枢受到损伤。 【答案】　B 8．当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有(　　) ①下丘脑　②大脑皮层H区(听觉性语言中枢)　③大脑皮层S区(运动性语言中枢)　④大脑皮层V区(视觉性语言中枢)　⑤大脑皮层W区(书写性语言中枢) A．①③　　B．②③　　C．②④　　D．④⑤ 【解析】　专心作答试题时，首先通过视觉性语言中枢将视觉结果转化为语言，然后再通过书写性语言中枢书写在试卷上，这一过程是两类神经中枢不断协调作用的结果。 【答案】　D 9．下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是(　　) 【导学号 A．针刺指尖引起缩手反射 B．短期记忆的多次重复可形成长期记忆 C．大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话 D．意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制 【解析】　A为低级神经中枢控制的反射活动，无高级神经中枢参与；B和C均为仅由高级神经中枢控制的活动；意识丧失的病人能排尿，说明排尿反射是由低级中枢控制的反射活动，但无意识的人不能控制而有意识的