高中历史必修三学案.docVIP

一 百家争知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形 二、课前——结构化预习，自主生疑 （一）结构化预习 1．背景 (1)春秋战国时期，社会经济、政治和文化都发生了剧烈变化。 (2)涌现出一批杰出思想家，他们相互争辩，相互学习，提出各自的主张，形成的局面。 2．主要内容 人物 思想内容 贡献 春秋 孔子 （1）提出“ ”的学说。 （2）注重 与人事，对 敬而远之。 （3）主张“ ”，注重人的 。 （1）创立儒家学派。 （2）开创中国古代 之风。 （3）基本文献：《 》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《 》“六经”。 战国 孟子 （1）”的原则。 继承并发展孔子学说，使之更加系统。 荀子 (1)在天人关系上强调“ ”，指出人道有为，提出“ ”。 （2）认为学习的最高目标是把握“ ”。 广泛吸收各家思想的精华，丰富了早期儒家的思想内容。 （二）老庄之学 1．思想特点 (1)以“虚无”的“ ”为世界的根本。 2．代表人物 目 老 子 庄 子 主张 （1）用“道”来说明 的起源和演变。 （2）指出事物具有向 　　 的方面转化的规律。 （3）阐发 、 的方法原则。 (4)对人类社会的发展抱着 的态度，幻想回到“ ”的社会。 (1)把“道”作为最高的原则，宣传天道与 。 (2)认为“ ”无所不在，万物也是没有 和差别的，叫“ ”。 (3)人修养的最高境界是与 为一，从而逍遥自得。 著作 思想体现在《 》一书中 《 》是其思想的集中体现 影响 (1)老子的学说蕴涵了朴素的 思想。 (2)老庄崇尚 ，主张超越功利去追求 的倾向，对中国古代文化产生了重要影响。 （三）法家思想 1．主要内容 思想内容 贡 献 李悝 (1)推行“ ”，增加国家田租收入。 (2)用严酷的 确立新的政治秩序，以加强 。 所著《 》是中国古代第一部较为完法典。 商鞅 (1)废除 ，按军功授爵。(2)奖励耕战，废除 。 (3)加强中央集权。(1)使秦国的实力逐渐强大起来。(2)从法律上确立了封建土地所有制。 韩非 (1)加强 ，厉行赏罚，奖励耕战。 (2)提出“不期修古，不法常可”“ ”的主张。 法家思想的集大成者，将法家理论 。 2．历史影响 (1)对中国政治体制的建立乃至一全国，都起到了重大作用。 (2)汉代以来，其法治思想被吸收到体系中，成为维护的工具。 1．思想主张 (1)讲求功利 ①主旨：“ 、交相利”。 ②提出了非攻、、尚同、非乐、非命、节葬、节用等一系列主张。 (2)哲学贡献 ①认识论：以 为来源，提出判别知识的“ ”法。 ②逻辑学 a．建立“ ”、“ ”等中国最早的逻辑学术语。 b．广泛应用 。 ．建立了由个别到一般的 的方法论基础。 2．演变历程 (1)墨子死后，他的一些弟子专门探讨 ，称为“ ”学派，也称后期墨学。 (2) 以来，墨家学派逐渐湮没失传墨家关注社会，留下了社会理想：平等 互利 兼爱。道家关注人生，留下了人生追求：真实 自由 宽容。法家关注治国，留下了治国理念：公开 公平 公正。儒家关注文化，留下了核心价值：仁爱 正义 自强。 1．春秋战国时期，诸子百家“蜂出并作，各引一端”，形成了“百家争鸣”局面，其原因有 ①社会大变革使思想界非常活跃②各国君为富强兵纷纷采纳有利于各自统治的学说③社会经济迅速发展，唯物主义战胜了唯心主义④改变了学在官府局面，贵族对教育的垄断被打破 A．①②③④B．①②③ C．①③④ D．①②④ 2．2010年3月发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中突出强调：“教育公平是社会公平的重要基础。要坚持教育的公益性和普惠性，努生。”子的下列哪一观点，体现了上述规定 A．因材施教 B．有教无类C．温故知新 D．当仁不让于师 3．《论语·乡党篇》记载，一次子家马厩失火，子退朝，问：“伤人乎?”不问马，马夫属“阐”，为最下等级之人。孔子关心人而不关心马，这主要体现了 A．子主张平等对待下人B．春秋时期奴隶的地位提高 C．子“仁”的主张D．子反对等级差别 4．孟子曰：