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高中生物阶段训练1 一、选择题（共30题。每题2.5分，共75分） 1．下列关于原核细胞的叙述，正确的是 A．农杆菌在拟核区转录出mRNA B．乳酸菌在细胞质基质中消耗氧气 C．蓝藻细胞的叶绿体内产生氧气 D．大肠杆菌通过有丝分裂进行增殖 2. 下列关于化合物的叙述不正确的是 A．有些核酸具有运输作用 B．有些蛋白质可以催化蛋白质的合成 C．糖类只能作为细胞能源物质 D．有些脂质可以促进钙的吸收 3．在生物领域的发现中，下列相关叙述正确的是 A．格里菲思利用肺炎双球菌进行体外转化实验，证明DNA是遗传物质 B．萨顿采用假说演绎法证明基因位于染色体上 C．孟德尔用豌豆做实验提出遗传两大定律和基因的概念 D．沃森和克里克提出DNA的双螺旋结构模型 4．仔细分析图，三个圆圈①、②、③分别表示含有细胞壁、核糖体、中心体的细胞，那么阴影部分表示的细胞可能是 A．乳酸菌 　 B．衣藻 C．肝细胞 　　D．棉花叶肉细胞 5．细胞在生命活动中发生着物质和能量的复杂变化，细胞内部就像一个繁忙的工厂，在细胞质中有许多忙碌不停的“车间”，这些车间被称为细胞器。下列关于高等植物细胞内细胞器的叙述，正确的是 A.酒精产生的场所是线粒体 B．生长素合成的场所是核糖体 C.纺锤体形成的场所是中心体 D．三碳化合物被还原的场所是叶绿体 6.颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标，下列叙述正确的是 A. 吡罗红甲基绿染色剂可将口腔上皮细胞的细胞质染成红色 B.向未知样品中滴加苏丹Ⅲ染液，发现溶液呈现橘黄色，则未知样品只含脂肪 C.用洋葱鳞片叶外表皮细胞进行质壁分离实验，可观察到绿色区域变小 D.溴麝香草酚蓝水溶液可使酒精由蓝变绿再变黄 7. 关于效应T细胞的作用的描述，最完整的一组是 （1）呈递抗原 （2）识别抗原 （3）激活溶酶体酶 （4）与靶细胞结合 A．（1）（3）（4） B．（1）（2）（3） C．（2）（3）（4） D．（1）（2）（4） 8. TGF-β1——Smads是一条抑制肿瘤的信号传递途径。研究表明，胞外蛋白TGF-β1与靶细胞膜上受体结合，激活胞内信号分子Smads，生成复合物转移到细胞核内，诱导靶基因的表达，阻止细胞异常增殖，抑制恶性肿瘤的发生。下列叙述错误的是 A．恶性肿瘤细胞膜上糖蛋白减少，因此易分散转移 B．从功能来看，复合物诱导的靶基因属于抑癌基因 C．若该受体蛋白基因不表达，靶细胞仍能正常凋亡 D．复合物的转移实现了细胞质向细胞核的信息传递 9. 下列叙述正确的是? A．等位基因位于同源染色体上，非等位基因位于非同源染色体上 B．杂合子与纯合子基因型不同，表现型也不同? C．等位基因的碱基对的数量是一样的? D．孟德尔设计的测交方法能用于检测F1产生的配子种类和比例 10.a和b属于同一动物体内的两个细胞，通过对其核DNA分子含量的测定，发现a细胞中核DNA含量是b细胞的两倍，最可能的解释是 A．a是正常的体细胞，b是处于减数第一次分裂结束时的细胞 B．a处于有丝分裂姐妹染色单体相互分离时，b处于次级精母细胞中染色体移向两极时 C．a是处于有丝分裂前期的细胞，b是处于有丝分裂后期的细胞 D．a是处于有丝分裂后期的细胞，b是处于有丝分裂前期的细胞 11．下列有关进化的叙述中，正确的是 A．任何一个物种都不是单独进化的 B．有利变异的逐代积累是生物进化的实质 C．同一物种的两个不同种群间的地理隔离不会阻碍其基因交流 D．拉马克用进废退和获得性遗传的观点奠定了现代生物进化理论的基础 12.人体内环境的稳态是细胞生活所必需的,下列说法错误的是 A．抗体、激素、神经递质等都是内环境的成分 B．pH和温度的稳定，都给酶正常发挥催化作用创造了条件 C．免疫系统识别并清除异物和外来病原微生物，也是维持内环境稳态的机制 D．内环境稳态是在神经和体液调节的共同作用下维持的，体液调节占主导地位 13．右图所示为某酶在不同处理条件（a、b、c）下催化某反应生成物的量和反应时间的关系，解读此图可获得的信息是 A．三个处理中b是此酶促反应的最适条件 B．三个处理条件的差异不可能是酶制剂的量不同 C．三个处理条件的差异可能是反应底物的量不同 D．三个处理条件的差异可能是处理温度的不同 14．下列有关人类疾病的说法中错误的是 A．维生素D缺乏症的患者容易出现肌肉抽搐等症状 B．低血糖患者可通过静脉注