高考文言文专题复习-文言实词.ppt

* * * * * * * * * * * * 高考真题[2011安徽卷]（《万贞文先生传》） D.先生赎而归之（归还） 使之归（回家） （1）伯兄骤闻而骇之，曰：“然则吾将试汝。” （2）有运饷官以弃运走，道死，其孙以赂乞入 死事之列，先生斥而退之。 有个押运粮饷的官员因为放弃押运逃跑，在路上死了，他的孙子通过贿赂请求把祖父列在因公事而死的人物中，先生训斥并且赶走了他。 长兄突然听到他这样说，感到很吃惊，说：“既然这样，那么我要考考你。” 四、词类活用 （六）数词活用 数词的活用 一、数词用作动词 六王毕，四海一 以其无礼于晋且贰于楚也 与臣而将四矣 二、数词用作形容词 ①余观夫巴陵胜状，在洞庭一湖 ②蚓无爪牙之利……用心一也 ③二三其德 （统一） （从属二主） （全、满） （专一） （不专一，反复无常） （成为四个） 五、偏义复词 偏义复词，是指一个复合词由两个意义相关或相反的语素构成，但整个词的意思只取其中一个语素的意义，另一个语素只是作为陪衬。 1.语义相对的偏义复词。 ①宫中府中，俱为一体，陟罚藏否，不宜异同。（异同：偏指“异”，“不同”） ②昼夜勤作息。（作息：偏指“作”，“劳作”） ③去来江口守空船。（去来：偏指“去”，“离去”） 2.语义相近的偏义复词。 ①勤心事公姥，夜夜不能寐。（公姥：偏指“姥”） ②我有亲父兄，性行暴如雷。（父兄：偏指“兄”） 高考真题【03年上海卷】 “盖目眶尽肿，不可开合也” 注意： 两个语素意义相近的偏义复词和同义词的重迭使用（同义复用）要区别开来。 例如：举动自专由：自专和自由 会不相从许：相从和相许 此为同义复用 偏义复词，必须依据上下文确定什么语素表示了词义，什么语素不表示词义，然后予以正确解释。 之于（句中）/之乎（句末） 所谓兼词，就是兼有两个词的意义和作用的单音词（有的兼词不仅兼义,而且兼音）。 【诸】 【盍】 【叵】 六、兼词 【焉】 不可（一般表否定，贬义） 何不 于之 (盍各言尔志) (投诸渤海之尾/王尝语庄子以好乐，有诸? ) (三人行则必有我师焉/积土成山，风雨兴焉 ) (居心叵测/布目备曰：“大耳儿最叵信。”) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 理解常见文言实词 在文中的含义 文言文专题复习（一） 【考纲解读】 文言实词考查点主要包含以下知识点： （1）常见文言实词（120个常见文言实词） （2）通假字 （3）一词多义 （4）古今异义 （5）词类活用 （6）偏义复词 一、通假字 古人使用文字，有时没有用该用的某个字，而用另一个读音和它相同或相近的字来替代。这种现象叫通假。被替代的那个字叫本字，用来替代的那个字叫借字，也就是通假字。凡通假字都要按本字来解释，也应读本字的音。 1、“声旁字”代替“形声字”。 例如：①北冥有鱼，其名为鲲 “冥”通“溟”，指“海”。 ②人生如梦，一尊还酹江月 “尊”通“樽”， 指“酒杯” 。 掌握通假规律 2、“形声字”代替“声旁字”。 例如：食之不能尽其材 “材”通“才”，指“才能”。 3.同声旁形声字替代。 例如：距关，毋内诸侯。 “距”通“拒”，“把守”的意思。 高考真题[2010湖北卷] C.或采橡实、畜菜根以延冬春　 4.同音字替代。 例如：便要还家，设酒杀鸡作食。 旦日不可不蚤自来谢项王。 “要”通“邀”，邀请； “蚤”通“早”，早点。 “畜”通“蓄”，储备 高考真题[2010山东卷] D.又长于用车，卒不能办　 “卒”通“猝”，仓猝 高考真题[2009江苏卷] B.治国不失秉　 “秉”通“柄”，权柄 高考真题[2011浙江卷] （2）臣愿抚之，无使劳而生怨。隋监未远，不可不察。（《新唐书.张文瓘传》） 我愿意去安抚他们，不要使（他们）因劳累而 产生怨愤。隋朝的教训离今天不远，不能不省察。 二、一词多义 一个词有多种含义，有本义、引申义、比喻义、假借义，而且属于不同词类。学习一词多义知识，可以从词的本义推断引申义。 例：“爱”，本义喜爱（晋陶渊明独爱菊）；引申义“爱护”（爱其子）；“爱惜”（向使三国各爱其地）；“吝啬”（百姓之以王为爱）也