采矿工程发预测.docVIP

当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量，这对于培养和造就我国span21 世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。对于采矿工程专业来说，全面推进采矿工程专业人才素质教育，也是培养能适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展,基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、具有创新意识和创新能力的采矿工程技术人员和研究人员的要求。 人才素质教育的内涵 在现阶段，采矿工程专业人才的培养目标是培养有较高的政治觉悟、良好的道德品质、坚强的心理素质和健康的身体素质，有艰苦朴素、吃苦耐劳、踏实肯干的优良传统和作风，有扎实牢固的基础知识和专业知识，能很好地适应采矿工作的能力，有较宽知识面span,在一定范围内改变工作岗位,对新技术和新知识的更新适应能力较强的综合素质人才。所以ldquo;采矿工程专业人才素质教育rdquo;不是一般的采矿工程基础知识教育、相关技能教育、操作教育，而是一种具有一种开发性的具有在新时期从事艰苦专业行业工作的心理教育、情感教育、意志道德教育和人的整体发展水准教育，归根结底，是一种为国家、社会的采矿业发展做出贡献的世界观、人生观、价值观和审美观的教育。 人才素质教育的途径 提高采矿工程专业人才从事采矿业的兴趣 根据世界能源国际组织和能源专家的预测， 21世纪煤炭作为主要基础能源的地位不会改变。我国能源分布的特点是丰富的煤炭资源和贫乏的油、气资源，可采煤炭贮量是1145亿吨，占世界总贮量的11.1% ，按目前生产水平可采100 年 左右。据我国地质部门统计，煤炭贮量应是10 000 亿吨 多一点，可开采500 年 左右。未来20年以至更长的时间，我国国民经济将保持较快的增长速度，由此对能源的需求量也将增大。煤炭在一次性能源消费中的比例，将随着我国经济结构的调整有所下降,但仍将是我国主要的基础能源，消费总量将逐步上升,预计到21世纪中叶,煤炭仍将占我国一次能源消费比例的55 %以上。中华人民共和国国务院发布的《国家中长期科学和技术发展规划纲要》(2006～2020 年) 把矿产资源高效开发利用、煤的清洁高效开发利用、液化及多联产等研究作为重点领域及其优先主题,可见,在今后相当长一段时间内,采矿工程专业人才仍是社会发展急需的人才。 在当今科技经济发展的新形势下span,煤炭开采技术的研究必须面向国内国外两个市场、面向经济建设主战场,立足于煤炭开采技术的前沿,立足于中国煤炭发展战略所必要的技术储备,立足于煤炭工业中长期发展战略所必须的关键技术的攻关,立足于煤炭工业工程实际问题的解决,重点从事中长期研究开发和技术储备,跟踪产业科技前沿,开发有自主知识产权的以煤矿开采技术及配套装备为主导的核心技术,占领技术制高点,许多采矿业相关的技术难题需要专门人才去解决,这也正是有志从事采矿业工作的人才施展才干的机会。 div另外span,煤炭行业人才短缺是全国共同面临的问题。中国煤炭教育协会在《煤炭行业人才需求状况及对策研究报告》中说,根据对中国矿业大学、辽宁工程技术大学等9 所原煤炭高校的不完全统计,1999 年至2002 年共有毕业生37931 人,到煤炭行业就业的只有3538 人;其中,地矿类专业毕业生1454人,到煤炭行业就业的768 人。平均每年不足200人,再除去到煤炭行业中的机关和事业单位工作的,剩下的每年不到100 人。按100 家国有大中型煤炭企业来分摊,每个矿务局还不到一个人。随着采矿业近几年复苏,行业迅速发展,厂矿企业目前缺少基层管理人员和工程技术人员,人才需求已凸现。据调查,30 万吨 以上大中型煤矿高级工程技术人员仅占3 permil;,多数煤炭企业专业人才补充量不足需求的10 %。县以上国有煤矿中,88 %的煤矿缺乏采矿专业人才,通风安全、防突等人才更是缺乏,这几年的情况尤其严重。所以煤炭行业人才短缺是全国共同面临的问题。一个专业的供需比达到1∶13 ,为了吸引人才,有的煤炭企业甚至拿出2 万元至5 万元的安家费和其它优厚待遇,可学校却没有那么多的毕业生供用人单位挑选,采矿工程专业人才也将迎来更大的发展空间和前景。2. 2增强采矿工程专业人才为采矿事业奋斗终身的决心 在spanldquo;学煤炭,爱煤炭,献身煤炭rdquo;的ldquo;乌金rdquo;精神的熏陶下,鼓励大学生,不畏艰苦,奋斗奉献在国家的煤炭战线,为我国煤炭能源事业的发展做出贡献。新形势下,学校应从实际出发,从新生入学起就有计划地加强对学生的思想政治教育,使他们了解我国煤炭行业快速发展与人才短缺的现象,提高他们为祖国煤炭事业的发展贡献力量的责任感和使命感。一位采矿工程专业的大学生毕业后选定去煤炭行业的第一线工作,记得学校请来矿上基层单位