2016年高考历史热点题型和提分秘籍专题1820世纪的战争与和平(含解析)新人教版.docVIP

2016年高考历史 热点题型和提分秘籍 专题18 20世纪的战争与和平（含解析）新人教版 【高频考点解读】 (1) (2)凡尔赛—华盛顿体系下的和平：①凡尔赛体系的构建；②华盛顿体系的构建；③“非战公约”；④国际联盟。 (3)第二次世界大战：①第二次世界大战爆发的历史背景；②第二次世界大战的进程；③反法西斯战争胜利的历史意义。 (4)雅尔塔体制下的冷战与和平：①美苏冷战局面的形成；②世界人民反战和平运动的高涨；七八十年代美苏由紧张对抗到谋求缓和对话；④联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动。 (5)烽火连绵的局部战争：①朝鲜战争与越南战争；②中东战争；③印巴战争与两伊战争；④海湾战争。 (6)和平与发展是当今世界的时代主题。 【热点题型】 题型 例1、 (2015·课标全国Ⅰ，47)阅读材料，回答问题。 材料　1940年6月，当法国政府战败投降之际，戴高乐将军发起了“自由法国”运动，向法国人民打出了坚持抵抗的号召。他通过英国电台多次向法国人民发表演讲，指出法国输掉了一场战役，但没有输掉这场战争；法国并不是孤立的，在他的后面还有一个广大的法兰西帝国；法国可以和英国结成同盟，它还可以利用美国取之不尽的资源。 在英国政府帮助下，戴高乐重新组建了法国军队，并且很快投入到盟国在非洲和欧洲战场的战斗中。1941年9月，法兰西民族委员会成立，1943年改组为法兰西民族解放委员会，并与各盟国建立了外交联系。1944年6月，法兰西民族解放委员会改组为法国临时政府。诺曼底登陆后，法国与盟军一起参加了解放法国的战斗，并在盟军协助下解放了巴黎。1944年10月，英、苏、美等国先后承认了法国临时政府。联合国成立后，法国和美、英、苏、中一起成为联合国安理会常任理事国。 ——摘编自戴高乐《战争回忆录》等 (1)根据材料并结合所学知识，概括戴高乐将军号召法国人民坚持抵抗所持的理由。 (2)根据材料并结合所学知识，总结法国复兴的历史经验。 答案　(1)自由法国的事业是正义的，是为法兰西民族利益而战；法国本土虽然沦陷，但可以依托海外殖民地继续战斗；可以借助英美军事力量和经济援助。 (2)具有战胜法西斯侵略的坚定信念；有一个坚强的领导核心；与反法西斯盟国相互合作；依靠人民坚持军事斗争。 【提分秘籍】 (1)政治上互相协作：为打败法西斯侵略者，反法西斯联盟经常进行双边或多边的高级会谈，特别是美、英、苏三国首脑之间经常保持密切的联系。战争期间共召开四次三国首脑会议，协调解决了许多重大问题，对当时和战后的形势都产生了巨大的影响。 (2)经济上互相支持：为了充分发挥盟国的经济优势，保证战争的胜利进行，盟国在经济上实现了一定程度的合作，如美国《租借法》的通过等。这种经济上的联系与合作，对提高盟军的作战能力具有十分重要的意义。 (3)军事上互相配合：①中国战场是打击日本侵略者的主要战场，在战略上拖住日本陆军的主力，有力地配合和支援了欧洲战场和太平洋战场，使日本无力和德、意做战略上的配合。中国修建了滇缅公路，并出兵协同英军作战，支援了英军东南亚战场，大大减轻了美国的压力。②苏德战场是世界反法西斯战争的主战场，为了减轻苏联的压力，英、美盟军在西欧和北非采取军事行动予以配合。③在北非战场和西西里岛登陆战中，英美盟军密切合作，获得重大胜利；开辟欧洲第二战场，盟军攻入德国境内时，苏军攻克柏林，美、苏、英、法等盟军相互协作，迫使德国法西斯无条件投降。在反对日本法西斯的战争中，中、美、英相互协作，苏联也参加对日作战，迫使日本法西斯无条件投降 题型 例2、阅读材料，回答问题。 材料　第二次世界大战结束后，反法西斯盟国组成军事法庭，在德国纽伦堡和日本东京分别对战犯进行了审判。该审判原则于1946年12月11日经联合国大会通过，1950年，联合国国际法委员会据此制定了《纽伦堡原则》，其内容有： 从事构成违反国际法的犯罪行为的人承担个人责任，并因而应受惩罚。 违反国际法应受处罚的罪行是：(一)反和平罪：计划、准备、发起或进行侵略战争或破坏国际条约、协定或承诺的战争；(二)战争犯罪：违反战争法规或习惯，出于某种目的或在占领区内，实施包括但不限于谋杀、虐待或奴役平民居民，谋杀、虐待战俘；(三)反人道罪：对任何平民居民进行谋杀、生物实验、放逐和其他非人道行为，或基于政治、种族、宗教背景的迫害，而此类行为已实施或此类迫害已执行或此类行为与任何反和平罪或任何战争犯罪相关联。 ——摘编自何勤华《纽伦堡审判》 (1)根据材料并结合所学知识，指出第一次世界大战后和第二次世界大战后惩处的战争责任对象有何不同。 (2)根据材料并结合所学知识，概括说明《纽伦堡原则》的意义。 答案　(1)第一次世界大战后：以国家为惩处对象；第二次世界大战后：增加了对战犯个