快速发展的现代科技全解.doc

八年级思想品德学科教案 备课人 八年政治组 课 题 快速发展的现代科技 课时 1课时 教学 目标 1、情感态度价值观：了解现代科技的发展趋势，能对科技产生浓厚的兴趣 2、能力：提高搜集、整理、加工、处理信息的能力。 3、知识：知道现代科技的表现；识记快速发展的现代科技（信息技术、生命科学、空间科学）的基本情况 重点 难点 重点:快速发展的现代科技的表现。 难点：信息技术、生命科学、空间技术的基本情况以及感受科技的魅力，对科技产生浓厚兴趣。 教学方法 采用资料、事例、图片、合作探究法等 教 学 过 程 教师调整 【一、创设情境、问题预习】 导入：多媒体展示从古至今图片，引入“快速发展的现代科技” 预习问题展示： （1）快速发展的现代科技的主要表现？ （2）当代科技革命的中心是什么？标志着什么？ （3）信息技术包括的内容？发展的方向（趋势）？有何影响？ （4）现代生命科学技术的地位、生命科学对人类生活与生产的影响？ （5）空间科学的地位和作用分别是什么？ 【二、案例引导、交流展示】 1、蓬勃兴起的信息技术 情境活动一： 展示图片资料： 图1：世界上第一台个人电脑 图2：1976年苹果Ⅱ计算机 图3：新型计算机 图4：笔记本电脑 展示文字资料： 从世界上第一台电子计算机诞生至今，计算机硬件的运行速度和信息容量不断增加。体积和耗能不断减小；软件从机器语言和高级语言程序发展到高级的系统集成软件；功能方面除了最初具有的数值计算功能越来越强外，还逐渐发展了信息处理、网络通信、控制管理和多媒体等功能；在使用上，人机界面越来越友好，视窗软件、非拉丁语系以及鼠标、触摸、手写、语音等输入方式的出现使计算机越来越普及。进入21世纪，计算机技术正在酝酿一系列新的革命，各种新概念计算机层出不穷。在超级计算机领域，世界上最强大的超级计算机的运算速度已突破每秒12万亿次；在量子计算机领域，中国科技大学具有独创性的“量子避错码”和“量子概率克隆机”研究获得重大突破，被国际同行称作该领域“最激动人心的成果”；在新概念计算机领域…… 讨论交流—— 根据自己所掌握的材料，向同学们介绍信息技术方面的一种技术进步情况，并展望它的前景，与同学们分享。 （比如：电脑目前已经出现了4核，高清数字电视、数字照相机、3G手机等） （1）信息技术革命是当今科技革命的中心 教师讲述： 以信息技术革命为中心的当代科技革命在全球兴起，标志着人类从工业社会向信息社会的历史性跨越。 那么，什么是信息技术？信息技术是指有关信息的收集、识别、提取、变换、存贮、传递、处理、检索、检测、分析和利用等的技术。凡涉及到这些过程和技术的工作部门都可称作信息部门信息技术能够延长或扩展人的信息功能。信息技术可能是机械的，也可能是激光的；可能是电子的，也可能是生物的。信息技术，，计算机技术等”之路。2002年9月28日，中科院计算机所宣布“龙芯1号”CPU研制成功。“龙芯1号”芯片被称为“我国第一款商品化通用高性能CPU芯片”，目前已用于国产龙腾服务器中。中芯微系统公司研制的“方舟1号”CPU可应用于网络计算机、宽带智能终端、机顶盒、数字电视等产品领域。中星微电子公司的：星光1号”已打入国际市场，专用于电脑外设摄像头。这些“中国芯”改变了我国信息技术领域空“芯”化的历史。目前“龙芯2号”已研制成功，并以生产出试验样机，预计下半年将面市。 展示“龙芯1号”、“龙芯2号”图片： 2、迅速崛起的生命科学 什么是生命科学呢？（供选用资料） 生命科学是研究生命物质的结构和功能、生命活动现象以及生物之间和生物与环境之间的关系的科学。它是由多个基础学科、应用学科及交叉学科协同发展构成的前沿科学群。其基础是从分子、细胞、个体、种群、群落等不同层次研究生命现象的一些学科，如分子生物学、分子遗传学、细胞生物学、神经生物学、发育生物学、生态学等，并包括遗传工程、生态工程学、资源生物学、生物医学工程学等重要技术科学学科。 生命科学已成为当今世界高新科技的主流。 （1）现代生命科学技术成为21世纪高新科技的主流 现代生命科学技术，在20世纪得到了空前的发展，特别是DNA双螺旋结果的发现和人类基因组计划的实施，更使生命科学技术成为21世纪高新科技的主流。 教师选用资料：什么是基因？ 现代遗传学家认为，基因是DNA（脱氧核糖核酸）分子上具有遗传效应的特定核苷酸序列的总称，是具有遗传效应的DNA分子片断。基因位于染色体上，并在染色体上呈线性排列。基因不仅可以通过复制把遗传，信息传递给下一代，还可以使一串信息得到表达。不同人种之间头发、肤色、眼睛、鼻子等不同，是基因差异所致。 人类只有一个基因组，大