中考文言文阅读及备考策略2分析.ppt

中考文言文阅读及备考策略 执教：西亭初中 李韵秋 【中考文言文考什么】 中考考纲要求： 1、 流利地朗读文言文，正确划分朗读节奏。 2、理解常用文言虚 词的一般用法。 3、理解常用文言实词的意义，理解必学文言课文以及程度相当的课外文言文中的重要句、段的含义。 4、课文内容的理解和概括。 2009年南通市中考题 1．用斜线（ / ）给下面文言句子标出朗读停顿（每句标一处）。（4分） ①朕 不 与 迁官 ②良 久 不 止 2．写出下列句子中加点词的意思。（4分） ①帝素嫌其人 （ ） ②良久不去 （ ） ③帝怒形于色 （ ） ④外间百姓正望雨（ ） 3．与例句中加点词的意义和用法相同的一项是 【　　】（2分） 例句：刑以惩恶 A．皆以美于徐公　　（《邹忌讽齐王纳谏》）B．以君之力，曾不能损魁父之丘　　（《愚公移山》） C．诚宜开张圣听，以光先帝遗德　　（《出师表》）D．以其境过清，不可久居　　（《小石潭记》） 4．用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分） ①帝竟从其请。②左右皆震恐。 5．课文《赵普》中说赵普“能以天下事为己任”。请根据上文回答：赵普这种胸怀天下的精神体现在哪两个方面？（4分） 2010年南通市中考题 1．用斜线(／)给下面文言句子标出朗读停顿(每句标一处)。(4分) (1)拥被覆双足 (2)妹何托焉 2．写出下列句子中加点词的意思。(4分) (1)毕陈左右( ) (2)儿怠，则少加夏楚( ) (3)至夜分( ) (4)诸姨尝谓母曰( ) 3．用现代汉语写出文中画线句子的意思。(4分) (1)令铨坐膝下读之。译文： (2)铨张目视母面。 译文： 4．请简要阐述文中母亲两次流泪的不同原因。(2分) 第一次流泪是因为 第二次流泪是因为 5．文中母亲的教子方式，你是否认同?谈谈你的看法。(4分) 答： 1、划分节奏 2、解释加点字 3、句子的翻译 4、课文内容的理解 1.主语和谓语之间一定要停顿. 2.动词与所带宾语间一般要停顿. 3.在转折连词前一般要停顿. （一）、如何划分朗读节奏 / / / / / / / / / 例:得道者多助,失道者寡助. 例:狼不敢前. 例:衔远山,吞长江. 例:望西都, 意踌躇. 例:先帝创业未半而中道崩殂. 例:游人去而禽鸟乐也. 5.句首发语词后或总领性词后应停顿. 例:若夫霪雨霏霏 例:故天将降大任于斯人也. / / 4.今一古二词之间应停顿。 例：今天下三分 例：乡邻之生日蹙 / / 学法指导 1.朕 不 与 迁 官 ——主语谓语之间应停顿。 / / 2.知 我 不 遭 时 也 ———句子没有主语，而宾语较长时，谓语与宾语间应停顿。 / 3.中 间 力 拉 崩 倒 之 声 ——古代是两个单音节词，而现代汉语中是一个双音节词，应分开读。 夫 战，智 慧 也 / 6.而 伯 乐 不 常 有 ——“而”字用在分句句首,表转折时，后面应停顿。 5.因 恸 绝 良 久 4.若 夫 霪 雨 霏 霏? ? ——句首发语词后面应有停顿 ，如“至”、“至若”、“盖”等。 / / ———放在句首的关联词后面应有停顿，如“且”、“故”、 “因”等。 （二）、如何正确解释词语 1、迁移法：借助知识储备，就考查的词联想已学过的相同的词的意思加以解答。（以2009年中考为例） 2、选择法：在运用迁移法的基础上，再结合上下文加以解答。 （主要解答多义词、古今异义词和活用词） 3、推断法：借助知识储备，再结合上下文，推断出某个词 的意思 。 如：帝怒形于色 ①又留蚊于素帐中； ②吴广素爱人 如：外间百姓正望雨 ①征于色，发于声；② 色愈恭；③不动声色 又如：良久不去 ①日初出去人近；②去国怀乡 如：帝素嫌 其人 ①看 ②盼望 ③远望 （脸色） （向来） （离开） （盼望） 4、归纳法：归纳词语的不同意思和用法，结合语境正确作答。（主要解答虚词） 与例句中加点词的意义和用法相同的一项是 （ 　） 例句：刑以惩恶 A．皆以美于徐公 （《邹