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三原色和三间色 石滩九义校 周文淑 教学目的：1、认知目标：认识三原色和三间色 2、技能目标：掌握用三原色调合三间色的方法，以及培养对色彩的感受和表现能力。 3、情感目标：理解三原色和间色所包含的色彩含义并对学生进行审美教育。 教学重点：使学生认识及其色彩特性。 教学难点：掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调和间色的调色本领。 教具准备：水粉颜料、调色盘、画笔等。 教学过程： 一、组织教学:检查学生用具准备情况。 二、导入新课:(2分钟） 师：今天是这周开始的第一天，你们知道老师最想看到什么吗？生：…… 师：告诉大家，我最想看到你们灿烂的笑容。你们能将自己最灿烂的笑容献给我吗？生：笑…… 师：非常感谢你们，你们让我看到了最美丽的一刻。现在老师也想把美丽带给你们。瞧！老师带来了美丽的自然景象。它是什么？生：是彩虹。 师：彩虹美丽吗？你觉得它美丽在什么地方？生：有很漂亮的颜色…… 师：它都有哪些颜色组成呢？ 生：红、橙、黄、绿、蓝、青、紫。 师：你说的没错，那你们了解这些颜色吗？今天我们就来学习有关色彩方面的知识。 三、新授： 1， 师：在我们以前画画的时候，肯定有过这样的经历，将一种颜色画到另一种颜色上面，这种颜色会发生变化，对吗？这是怎么回事呢？（学生讨论回答）今天我们就一起来学习有关三原色和三间色的知识。你们知道什么是三原色，什么是三间色吗？生：…… 板书课题：三原色三间色 师：今天就让一个魔术来告诉我们三原色和三间色的秘密吧？这里有三个杯子，里面分别装着三种颜色的水，都是哪三种颜色呢？ 生：红色、黄色、蓝色（一定是深红色） 2，师：现在我们将红色水和黄色水加在一起，猜猜会发生什么变化？瞧！变了，变成了橙色。 3，师：真是有趣，你们知道吗？在色彩王国里有无数的色彩都可以用红、黄、蓝三种颜色调配出来。他们是色彩王国里的老祖宗，称为三原色。任何其它颜色都调不出这三种颜色。并着重解释“原”：根本、基础。（红加黄变成了橙色，同学们再想一想，如果红色多一些，黄色少一些，那么橙色就会偏红，反之，红色少一些，黄色多一些，橙色就会偏黄。所以在我们色彩的王国里，有数不清的颜色。出示图片欣赏。） 4，师：刚才我们将红色和黄色加在一起变成了橙色，那么将红色和蓝色加一起，将蓝色和黄色加一起又会变成什么样的颜色呢？我们请两位同学上来给我们试试。生：红色和蓝色加在一起变成了紫色。蓝色和黄色加一起变成了绿色。真是神奇。 5，师：三原色两两相配，产生了橙、绿、紫，我们叫这三种颜色为三间色。它们是三原色的第一代后代。原色和间色，是太阳和彩虹的颜色，是世上最鲜艳的色彩。我们知道，不能由别的颜色调和成的颜色是原色，红、黄、蓝不能由别的颜色调和成，那么，红、黄、蓝就是原色。因为是三种颜色，所以我们称它们为三原色。 6，师：现在我们认识了三原色和三间色，你能在你的颜料中找出三原色和三间色吗？将它们找出来，放在桌子上。 师:通过刚才的讲解、实验。我们发现这三种色里面，不管哪一种色，都是由两种原色相加产生的。根据这点，我们也给间色下定义。生:(答) 师贴出间色定义 (用两种原色调和成的颜色叫间色)。 9·做游戏:师:接下来，我们一起来做个游戏，这个游戏是这样:黑板上三个公式，每个公式都少了一、两种颜色。师把这三个公式上少了的颜色，以击鼓传色的形式在同学间传开，鼓声停止时色块在哪位同学手中就由哪位同学就把手中的色块放在黑板上三个公式中适当位置。红＋黄＝橙 黄＋蓝=绿 蓝＋红=紫 老师击鼓，为了公平可让同学用红领巾蒙住眼睛。 同学传色，师生共同做这补色游戏。在玩中学，把课堂气氛推向高潮。 四、师示范三原色调配三间色，， 师在预先绘制好的色环图上演示三间色的调配过程，边调边填。在色环上先填上三原色，在两原色之间再依次填上三间色。 五、：认识三原色与三间的色彩含义提问：生活中离不开色彩，不同的色彩会带给我们不同的心理感受。展示d组图片：它们分别带给我们什么的感觉呢？①展示“红色”图片归纳：活跃、热闹、喜庆、爱情、健康、温暖警醒②展示“黄色”图片归纳：明亮、希望、光明、富贵、权利、地位③展示“蓝色”图片归纳：宽广、纯净、美丽、安静、永恒、理智。 六、师：最后让我们来做个游戏，看看哪个同学的反映最快、最聪明，由老师来说间色，同学们来说原色。（培养学生的思维反映能力，使他们更好的掌握原色与间色的关系） 四、绘画步骤：（边示范边讲解） 师：大家想来试试怎么调配三原色和三间色吗？先看看老师是怎么涂的。 首先：选择两种原色红色和黄色。 其次：将它们均匀的调配在一起，注意颜色一定要调均匀，将调好的颜色均匀的涂在纸上。 最后：将涂好的形状贴在作业纸上 1，选择事先准备好的小卡片三张，分别涂上红、黄、蓝。从颜料盒里直接拿出着三种颜色，均匀的涂在卡片上。 2，选择其它卡片