鉴赏诗歌的语言(正式)例析.ppt

李诗的前两句写隐者远离城市，不愿经过城市，所以认识他的人很少，但这并不能改变隐者的志趣。他的平生志向就是过一种田园牧歌式的生活。最后两句的主人公既可以理解为诗人，也可以理解为想象中的隐者，其中“沧江白石樵渔路”写的是诗人(隐者)渐次走过的路，他行于沧江之上，走过白石之地，踏过樵夫的路，穿过渔夫的径，就这么一路洒脱地走来，从清晨走到日暮，然而傍晚时分，忽然下起了一阵秋雨，以致“归来雨满衣”。 请分别赏析两首诗结句的表达效果。 解析　韦诗的最后一句“门对寒流雪满山”是对友人王侍御所居环境的描写，诗人寓情于景，正是这样的环境才造就了友人的诗风，这里包含诗人对友人品格的钦慕。李诗结句有两种理解，可以理解为想象诗人日暮归来，也可以理解为想象隐者日暮归来，根据理解方向确定其中包含的情感。 答案　第一首诗的结句，友人的家门前寒风阵阵，正对家门的山覆满白雪，从触觉、视觉的角度写出了友人住处清冷的环境，一是揭示前句友人诗风的成因，二是象征友人清廉高洁的品性。(三是暗含对友人的欣赏叹慕之情，编者加。) 第二首诗的结句，(从作者角度)通过描写诗人不遇隐者、日暮归来而雨湿衣衫的情景，突出诗人的执着和情怀的深挚。[(从隐者角度)傍晚回来，山雨打湿了所有的衣衫，想象友人整天与山为伍，与自然相融的隐逸情趣，表达了诗人对友人隐逸生活的羡慕之情。] 【精要点拨】 对这种题型，一要注意赏析角度： 1.弄懂所给句子的基本意思，进而把握住其内容、情感的内涵。这是从句子的内容、情感方面出发的，也是赏析句子的前提。对于个别句子，尤其是脍炙人口的句子，其内容有精深之处，情感有共通性，它们本身就是赏析的对象。 2.注意从语言特点出发。有的句子倒装，有种错位的美；有的句子对仗，有种整饬的美；有的句子互文，有种开合的美；有的句子长于炼字，有种凝练的美。从这个角度说，立足于语言的赏析就是平日里做的炼字题。 3.注意从表达技巧出发。有的句子运用修辞手法，有的句子运用表现手法。一般而言，高考选取的句子，都是在表达上有特色的句子。鉴赏时就是要看出其在表达上的特别之处来。从这个角度说，它就是一种表达技巧题中的暗考题。 4.注意从句子的位置出发，把它放在全诗整体的框架内，做到句不离篇。句子处在诗中不同的位置，其作用甚至手法都有所不同。高考所选句子的位置一般有三处：首句，有点题、开篇、奠定基调之妙；中间句(主要指绝句的第三句、词的中间句)，有转折文意、承上启下之用；尾句，或卒章显志，或另辟新境，尤其是以景结情句，有含蓄隽永之妙。总之，要关注句子位置，联系全篇赏析。 二要注意答题步骤： 1.解释该句的含意，写出表达的情感。 2.指出它在炼字、词法、句法、章法，尤其是表达技巧方面的特点。 3.根据该句在全诗中的位置，分析其对全诗所起的结构作用。 4.点出其对表达主旨和情感所起的作用。 某词是全诗的关键，为什么？ 领字 【提问方式】 解答分析：古诗讲究构思，往往一个字或词就构成全诗的线索，定下全诗的感情基调，统领全诗的主旨，分析关键词必须围绕全诗进行赏析。 夜 归 （宋·周密） 夜深归客倚筇（qiónɡ）行， 冷燐依萤聚土塍（chénɡ）。 村店月昏泥径滑， 竹窗斜漏补衣灯。 【注】①倚筇：扶杖。②燐：燐火，俗称鬼火。 ③萤：萤火。④土塍：田埂。 【提问】 “夜归”是本诗的关键，它是怎样统摄全篇的？结合全诗简要赏析。 赏析诗眼 【诗眼】指诗中最能表现情感意味、精神 内涵的字或词。 【提问方式】 A、本首诗歌的诗眼是某一字，请结合全诗加以分析。 B、你认为这首诗某一联两句中“诗眼”分别是哪一个字？为什么？ 诗眼是什么 “诗眼”大致分为两类：一是一首诗内容的凝聚点，表现诗的主旨，这是全诗的诗眼。而且这样的词句，要在诗词的关键部位，具有统摄全篇的作用。 题李凝幽居 贾岛?? 闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 ?? 过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。 品评词语， 巧抓 “诗眼” 。 丹阳送韦参军 严维 丹阳国里送行舟，一别心知两地秋。 日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。 这首诗，写作者送别韦参军的情景，表现了诗人与参军之间的真挚情谊。对诗中“秋”的理解，关系到整首诗的把握和鉴赏。表面上“秋”是写时令，实际上是表达了当时作者的情绪，作者巧妙地运用拆字法，以“心”上有“秋”说明“愁”，从而表达出作者的千种离情，万般愁绪。 诗眼是什么 二是一句诗中最精练最传神