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个案研究 一、基本情况 ▲幼儿姓名： 斌斌 性别： 男 出生年月： 2010、5、17 班级： 大（二） ▲家庭情况： 父：蒋某某 33岁 高中 大众出租二公司 母：陈某某 30岁 中专 自由职业 ▲父母教养态度： 由于父母工作比较忙，平时在家经常和姐姐在小区里自己玩，有时一玩就忘记了时间，因此在自律方面他似乎不太懂，自控能力较差，很随意性。家长很注重孩子的教育，采取的比较民主、放任的方式，他们对孩子有一些溺爱。 ▲幼儿情况分析： 斌斌小朋友在我们班中是一个比较调皮的幼儿，在活动中总是坐立不停，游戏时也不太安分，总是有同伴来告状，为此许多小朋友都不太愿意和他一起玩，要不就是不停地来告状，而作为他本人却非常乐意和每个人玩，由此也使得产生许多矛盾，他的攻击性行为缺乏一定的约束，从而导致同伴的告状。 二、教育目标： 通过对幼儿的跟踪教育，使孩子养成良好的常规，能逐渐的学会控制自己的行为，对自己有一定的约束，能有较好的自控能力，各方面都能均衡发展。 阶段目标： 第一阶段：通过平时一日活动中的提醒教育，以及及时的鼓励表扬，使其能逐渐的学会控制自己的行为活动，使自己的行为和同伴一致。 第二阶段：鼓励该幼儿自觉遵守纪律，巩固常规，和同伴能友好相处，上课仔细听讲，不随意插嘴，遇事能举手发言。 第三阶段：培养幼儿上课专心听讲的良好学习习惯，对自己有一定的约束性，逐渐建立良好的