2016继续教育潜能激发篇(90分以上)..docVIP

34. “专业技术人员”这一特殊的社会群体的出现是（）的产物 (多选 ) A人类改造自然 B人类改造社会 C人类社会分工越来越细 D社会生产高度专业化 35. 19世纪自然科学的三大发现()，是马克思主义诞生的自然科学基础。 (多选 ) A细胞学说 B相对论 C能量守恒和转化定律 D生物进化论 36. 潜能具备的三个特点包括（）。 (多选 ) A表面性 B潜藏性 C现实性 D可开发性 37. 开发潜能，主要是指开发蕴含于人体的能量，这种能量由（）构成。 (多选 ) A外在表现 B内在思维 C体能 D智能 38. 企业实行动态管理”机制 产生显而易见的优势表现为（）。 (多选 ) A形成工作经验与工作方法的交流效应 B形成不同信息、观念和思想的交流 C工对工作产生新鲜感、使命感、满足感 D使组织机构增添活力，产生开放性的系统结构 44. 我们所说的创造性思维的独创性是指，在认识某一新事物、解决某一新问题时，前人、他人没有为我们提供现成的（）。 (多选 ) A成果 B规律 C方法 D形象 45. 创新之所以“新”，主要原因有（） (多选 ) A顺着原有知识的思路往前推进一步 B对原有的错误知识进行修正 C开辟相对新的知识领域D发挥个人独特才智 47. 任何领域的创新活动都要以该领域中的（_）为起点。 (多选 ) A未知 B已有知识 C成果 D理论 D可持续发展战略 17. （）是指一个人尚待开发的智力的总称。 (单选 ) A智商 B智能 C潜力 D智力潜能 24. 创新性思维的问题，实质上是一个对（）进行超越的问题 (单选 ) A能力 B思维 C行为 D限制 50. 科学创造的过程就是创造性地解决问题的过程，在这个过程中建立新的（）。 (多选 ) A科学范围 B科学成果 C科学概念 D科学理论 25. 思维作为人类认识世界的（）形式，则具有一种排斥非理性的因素的内在禀赋。 (单选 ) A感性 B理性 C感情 D理智 26. （）则是把抽象出来的一般特点应用到具体对象上的思维过程。 (单选 ) A系统化 B具体化 C抽象 D概括 27. 创新并非一般意义上的创造新东西的简称，它富含特定的（）内涵 (单选 ) A社会学 B政治学 C外交学 D经济学 28. 既然创新是知识经济的灵魂，而人才是知识和技术的载体，那么（）便是经济增长的最重要的动力。 (单选 ) A创新实践 B创新人才 C科技人才 D实践人才 36. 可以用来描述、评价人才开发工作的科学性可通过相互关联的指标有（） (多选 ) A理性 B有效性 C经济性 D时效性 39. 信念和信仰是密切相关的，与信念相比，信仰侧重强调人们对某种理论、学说的（）。 (多选 ) A意识 B思维 C认识 D态度 40. 信念是一种动力，信念需要（）。 (多选 ) A支撑 B韧性 C迷信 D勇气 29. 科学发展史的实践证明，优良的()是创造力充分发挥的必备心理品质。 (单选 ) A受教程度 B 人格特征 C智商 D情商 19. 人的聪明才智只能在（）中产生与发展。 (单选 ) A认识社会 B社会劳动 C社会实践 D社会改造 39. 有了缺点以后，我们主要需要做到（）。 (多选 ) A承认缺点 B勇于坚持缺点 C允许自身有缺点 D坚决克服缺点 40. 西方心理学家对智力结构问题有过（）等几种观点。 (多选 ) A单因素论 B双因素论 C无因素论 D群因素论 41. 情商包括（）的能力。 (多选 ) A正确地识别自己的情绪 B正确地评价和表达自己的情绪 C识别他人情绪 D调节情绪 42. 恰当地表达自己的情绪的能力包括（）这两方面的含义。 (多选 ) A能够正确识别自己的情绪 B 能够表达清楚自己的情绪 C表达情绪的方法是否恰当 D表达情绪的时机是否正确 43. 一般思维创新过程中的分析与综合，按客体情况分，可以分为三种情况（） (多选 ) A对物体实际操作时的分析与综合 B对物体的感性形象进行的分析和综合 C对主体自身理性思维进行分析和综合 D对语词符号的分析和综合 44. 典型的人类解决问题的思维创新过程可以分为（）阶段。 (多选 ) A发现问题 B分析问题 C提出假设 D验证假设 45. 有创造性的人总是具有()等特点 (多选 ) A把世界上一切事物看作是运动变化的 B展望未来 C不只是着眼于现实，而是刻意发现各种可能 46. 一个人的创新能力，是指()的能力。 (多选 )