我的母亲完成稿1全解.ppt

我的母亲 胡 适 胡适（1891～1962）字适之，现代诗人、学者。安徽绩溪人。 胡适故居 注音 文绉绉 绰 号 掷 羞 愧 嬉 戏 佃 户 筹 备 吹笙 摹 画 轻薄 管束 责罚 眼翳 广漠 侮 辱 宽恕 庶 zhōu chuò zhì xiū xī diàn chóu shēng mó bó shù fá yì mò wǔ shù shù 翳(yì)： 责罚： 管束： 气量： 广漠： 宽恕： 质问： 文绉绉（zhōu）： 处罚。 加以约束，使不越轨。 指才识和品德的高低；指能容纳不 同意见的度量。 广大空旷。 宽容饶恕。 责问。 形容人谈吐、举止文雅的 样子。 眼睛角膜病变后留下的疤痕。 请用一句话概括母亲的形象特点。 “我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父”。 A．叫我早起，聆听教诲，“催”去上学。 ——谆谆教导，严格督学 B．母亲从不在别人面前骂我一句。 ——保护孩子的自尊心，教子有方 C．我说了不该说的话，她重重责罚我。 ——责罚严厉，教我做人 1、文章围绕母亲写了哪些事？这些事分别表现了母亲怎样的性格？ D．新年之际，债主来要债，她从不骂一声， 脸上从不露出一点怒色。 ——能忍能让，宽以待人，品性善良 E．受了两嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦。 ——宽厚、和善、容忍，从来没有一句伤感情的话。 F．听了五叔的牢骚话，不受一点人格上的侮辱。 ——正直、认真、刚烈，毫不马虎，从不受一点侮 辱 母亲的性格：她是一位恩师，对我谆谆教诲，对 我要求严格，却从不拿孩子出气，气量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、温和，从 来没有一句伤人感情的话。 █ 总结一下，母亲对我的极大极深的影响有哪些？ ★学得了好脾气 ★ 学得了待人接物的和气 ★能宽容人、体谅人 ★在学习上勤奋、守时 ★做人上能反省“吾身” （让作者养成了宽容、善待、体谅的品性） 文章表达了作者怎样的思想感情？ 表达了 对母亲的深切怀念和敬爱之情。 思考问题： 1、课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，其内容似与“母亲”无关，这是为什么？ 文章前三段写作者的性格特点和童年生活，一方面写了自己童年的爱好、快乐，另一方面也写出了儿童爱玩的天性。既写了童年生活的单调和失落，也写出环境与教育对一个人性格的养成所起的奠基作用。前三段不仅为写母亲起到很好的铺垫作用，而且与文末相呼应。 2、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情景？ 写母亲与家人相处的情形，是为了体现母亲平时的待人接物以及这些对我的影响上。写她以身示范对我的潜移默化的教育和影响。这不仅写了母亲对“我”的“言教”，更写了母亲对我的“身教”。 请你认真读课文，找出文中饱蘸感情的句子，谈谈你的体会。 1、“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。” ——作者是用童年的视角回忆往事，如实道来，暗含对母亲的敬仰与感激。 2、“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。” ——母亲爱子之深，平实的语言中含着我对母亲的感激。 “我母亲23岁做了寡妇，又是当家的后母。这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分之一二。” ——作者是掏出“心灵”来写母亲的，真诚倾吐，如实道来，全文自然而然地洋溢着作者对母亲的敬爱之情。 品味语言 1．我在这九年（1895—1904）之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点底子。 ——用双重否定，表达了作者对“打了一点底子”的肯定，既表明了态度，又不显得断然和绝对。 2．在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。 ——表现了作者谦逊的态度。表达了对母亲的怀念，说明了母亲给“我”的教益之大。 3．如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人──我都得感谢我的慈母。 事实上，作者的“好脾气”“待人接物的和气”“宽恕人”“体谅人”的性格品德是有口皆碑的， “如果”只是一种假设的词语，而不是具备了这些美德，表现了作者不溢美、不自夸的品格，同时也非常符合自传的语体特点。 作 业 1、任选拓展延伸中2、3题中的一题，课堂上交流的内容整理成