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化工原理实验讲义 （化学工程与工艺专业） 一班 二班 第九周 干燥实验（朱） 离心泵实验（王） 第十周 吸收实验（王） 干燥实验（朱） 第十一周 精馏实验（王） 萃取实验（朱） 第十二周 萃取实验（朱） 精馏实验（王） 第十三周 离心泵实验（王） 吸收实验（王） 备注：1.上课时间，周一，周四下午 16：00 2.每位代课老师做完实验后，让学生所带的学生把各自实验实卫生打扫干净。 石河子大学化学化工学院 实验安排 各班按学号分为A，B两大组，根据安排表进行实验。进入实验室前每大组自行组合分为四小组（4-5人），每小组确定实验装置编号，根据装置编号预习对应实验流程。如：化工0601班－A组－1小组－流体阻力①号装置，2小组－流体阻力②号装置，3小组－流体阻力③号装置，4小组－流体阻力④号装置。（≤2套的装置，可重复编号） 1．典型单元操作实验内容和地点如下表所示。 实验内容 实验地点 实验1 伯努利实验 实验2 流体阻力测定实验 实验3 离心泵性能测定实验 实验4 过滤实验 实验5 传热实验 实验6 精馏实验 实验7 吸收实验 实验8 萃取实验 实验9 干燥实验 逸夫实验楼101室 逸夫实验楼106室 逸夫实验楼106室 逸夫实验楼105室 逸夫实验楼105室 逸夫实验楼106室 逸夫实验楼101室 逸夫实验楼101室 逸夫实验楼105室 2．化工原理实验教学方法 工程实验是一项技术工作，它本身就是一门重要的技术学科，有其自己的特点和系统。为了切实加强实验教学环节，将实验课单独设课。化工原理实验课程工程性较强，有许多问题需事先考虑、分析，并做好必要的准备，因此在教学过程中，每个实验课内均安排现场预习和实验操作两个单元。此外 ，化工原理实验室实行开放制度，学生实验前必须预约。 化工原理实验成绩实行结构成绩制，分为两部分： 平时成绩占60%，包括预习情况、现场提问、实验操作及实验报告等。 期末成绩占40％，期末考试为笔试或操作考试，主要考核学生对工程实验研究方法掌握和应用的程度，包括以下几方面的内容：实验方法、实验原理、实验设计、实验操作、数据处理、实验分析、工程实践等几方面的内容。 实验3 流量计标定实验 一、实验目的 1、了解几种常用流量计的构造、工作原理和主要特点。 2、掌握流量计的标定方法。 3、了解节流式流量计流量系数C随雷诺数Re的变化规律，流量系数C的确定方法。 4、学习合理选择坐标系的方法。 二、实验原理及内容 （一）实验原理 流体通过节流式流量计时在流量计上、下游两取压口之间产生压强差，它与流量的关系为： （10-1） 式中：被测流体(水)的体积流量，m3/s； 流量系数，无因次； 流量计节流孔截面积，m2； 流量计上、下游两取压口之间的压强差，Pa ； 被测流体(水)的密度，kg／m3 。 用涡轮流量计作为标准流量计来测量流量VS。每一个流量在压差计上都有一对应的读数，将压差计读数△P和流量Vs绘制成一条曲线，即流量标定曲线。同时用上式整理数据可进一步得到C—Re关系曲线。 （二）实验内容 1、通过实验室的实物，了解文丘里及涡轮流量计的构造及工作原理。 2、测定节流式流量计（文丘里流量计）的流量标定曲线。 3、测定节流式流量计雷诺数Re和流量系数C的关系。 三、实验装置及流程 实验装置及流程图参见实验二中图2-1、图2-2。 四、实验方法及步骤 方法一：新装置图见实验二中图2-1（①、②号实验装置） ⒈ 向储水槽内注入蒸馏水。检查流量调节阀18，压力表4的开关及真空表3的开关是否关闭(应关闭)。 ⒉ 启动离心泵，缓慢打开调节阀18至全开，用倒U型管进行赶气泡操作（参见实验二）。待系统内流体稳定，进行完赶气泡操作，即系统内已没有气体，将倒U型管所有阀门关闭，方可测取数据。 ⒊ 用阀18调节流量，从流量为零至最大或流量从最大到零，测取 10～15组数据，同时记录表盘文丘里流量计的压差和流量读数，并记录水温。 ⒋ 实验结束后，关闭流量调节阀，停泵，切断电源。 方法二：旧装置图见实验二中图2-2（③、④号实验装置） 1.检查流量调节阀10，压力表8的开关及真空表9的开关是否关闭(应关闭)。 2.启动离心泵，缓慢打开调节阀10至全开。待系统内流体稳定，即系统内已没有气体，打开压力表和真空表的开关，方可测取数据。 3. 用阀10调节流量，测取数据的顺序可从最大流量至0，或反之，测取 10～15组数据，每次测量同时记录表盘文丘里流量计的压差和流量读数，并记录水温。 4.实验结束，关闭调