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论对残疾儿童进行学前教育的重要性 [摘要]：随着经济的快速发展，社会的不断进步，国家越来越关心和重视社会上的那些特殊群体------残疾人。近年来，各级各类的特殊教育学校不断发展壮大，办学条件、办学设施进一步完善，为残疾人融入社会、走出自卑、自力更生起到了非常重要的作用。但就当前的特殊教育格局来说，学前教育则被大家忽视了，成为我国各级特殊教育中最为薄弱的环节。特别是落后地区残疾儿童的学前教育相对滞后，有的地区残疾儿童的学前教育甚至是一片空白。因此，当前对残疾儿童实施学前教育已迫在眉睫...... [关键词]：残疾儿童；学前教育；特殊教育；重要性 随着经济的快速发展，社会的不断进步，国家越来越关心和重视社会上的那些特殊群体------残疾人。近年来，各级各类的特殊教育学校不断发展壮大，办学条件、办学设施进一步完善，为残疾人融入社会、走出自卑、自力更生起到了非常重要的作用。但就当前的特殊教育格局来说，学前教育被大家忽视了，成为我国各级特殊教育中最为薄弱的环节。特别是落后地区残疾儿童的学前教育相对滞后，有的地区残疾儿童的学前教育甚至是一片空白。因此，当前对残疾儿童实施学前教育已迫在眉睫。本文主要从学前教育对残疾儿童的发展；对社会性、人格品质的发展；认知的发展；对家庭、社会和教育的发展；对社会的发展；以及国家对残疾人学前教育的相关要求等几方面来论证、阐述对残疾儿童进行学前教育的重要性。 一、学前教育对残疾儿童发展的重要性 学前教育是基础教育的重要组成部分，是基础教育的基础早在1990年，《中华人民共和国残疾人保障法》第二十二条就规定要积极开展学前教育，第二十六条又规定由残疾幼儿教育机构、普通幼儿教育机构附设的残疾儿童班、特殊教育机构的学前班、残疾儿童福利机构、残疾儿童家庭，对残疾儿童实施学前教育。1994年，由国务院批准颁布实施的《中华人民共和国残疾人教育条例》第二章第十条、第十一条、第十二条对学前残疾儿童的教育方式、教育机构、支持保障系统等作了具体规定。2009年5月7日，国务院办公厅转发的教育部、发展改革委、民政部、财政部、人力资源社会保障部、卫生部、中央编办、中国残联《关于进一步加快特殊教育事业发展的意见》中指出：因地制宜发展残疾儿童学前教育。有条件的城市和农村地区要基本满足残疾儿童接受学前教育的需求。地方各级教育、民政、卫生部门和残联要相互协作，采取多种形式，在有条件地区积极举办0---3岁残疾儿童早期干预、早期教育和康复训练机构。但由于多种原因导致我国区残疾儿童学前教育发展缓慢、薄弱。中央教育科学研究所孟万金教授研究指出，我国残疾儿童学前教育入学率比普通儿童低26.63%。对实行早期教育，，不仅对于及时补偿其缺陷，防止残疾程度的加深，促进其康复，同时还能减少家庭的烦恼，压力和负担，减轻对社会的依赖．从长远的观点看，不仅有利于提高残疾人的康复能力和生存能力，也有利于全民素质的提高，更能推进新形势下特殊教育事业的发展，