打造尚美文化建设幸福学校全解.docVIP

打造尚美文化 建设幸福学校 齐陵街道第一中学 于长平 办学校就是办文化，做教育就是以文化育人。文化管理是学校管理的最高层次，它的核心指向在于学校文化建设。学校文化是学校赖以生存和发展的根基和血脉，是学校的精髓和灵魂以及主要的价值。教育的尊严在于品质，教育的幸福在于文化。学校的教育，需用属于自己的文化去发芽、开花、结果。教育做到极致是本然，个性认识优化是特色！ 齐陵一中于2011年获教育部颁发的“全国首批中小学文化艺术传承学校”，标志着学校在乡土特色文化的影响下，紧扣“高效课堂”建设，凝心聚力，落实“尚美”特色创建举措，丰富“尚美”文化内涵，建设“尚美智慧课堂”；以剪纸特色为龙头、实施“尚美校本课程”；培育“尚美班集体文化”、打造“尚美师生团队”；彰显魅力双语尚美特色，逐步形成以美化育、以美育人的“尚美”教育特色。随着教育现代化目标的确立和深入推进，学校更需要用现代化的思想来作为学校发展的理念来引领教育教学工作，坚持内涵发展、创新发展、特色发展、和谐发展，凝聚师生智慧，形成一种可持续发展的文化力量。 一、坚守尚美理念，构建“尚美”文化。 “尚美”不仅是人的天性，更是一种高尚的人生境界。古人云：“见贤思齐，见智思学，见美思从”。所谓“尚美文化”，主要是指以尚美教育活动为载体，引导广大师生科学认识美的内涵和价值，培养广大师生审美意识和鉴赏能力，陶冶审美情操；把“尚美文化”建设的内容渗透到学校制度、课程建设、师生规范、德育工作、校园环境等各个方面。 结合时代要求，传承重视育人的办学传统，学校确立了“人文化育，和谐共生”的办学理念，从而使学校教育在引导学生求真向善的基础上，达到为学生的发展打下坚实基础的目标。根据办学理念，确立学校的发展目标：让校园环境美，体现环境育人功能；让教育者美，发挥教书育人功能；让课程美，呈现文化育人功能；让受教育者美，实现学校教育目标。 总之，将“美”体现并融入一切教育活动之中，达到为学生的发展打下坚实基础的目标。校魂“爱”（孟子曰：“仁者爱人”，爱心智慧，让学生拥有幸福人生）；校训“自强不息 厚德载物”（《周易》曰：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”）；校风“修道明礼 达人”（《中庸》曰：“天命之谓道，率性之谓道，修道之谓教”）；教风“ 广业 崇德 日新”（子曰：“夫《易》，圣人所以崇德而广业也。”古语曰：“苟日新，日日新，又日新。”《易·系辞上》：“富有之谓大业，日新之谓盛德”）；学风“博学 诚实 守信”（《礼记》云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”孟子曰：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”孔子曰：“人而无信，不知其可也”）。共同愿景是“美好生活幸福人生”。 二、以美怡情，培育“尚美”特色的环境文化 校园环境是办学的物质基础，是重要的教育资源，环境文化是尚美文化的外显。构建“以美怡情的环境文化”就是让学生受到美的感染、美的熏陶，从而起到潜移默化、润物无声的教育作用。 1、学校从建筑的造型、标语的选择，到校园的绿化美化等，都精心规划，全方位多角度地体现了学校的审美理念和教育理念，使校园自然景观和人文景观融于一体、充分体现环境文化的园林特色和文化气息。学校的主教学楼命名为“尚美楼”，教学楼每个楼层都有与“尚美”主题相结合的特色文化与人文景观。 中间楼梯两侧：突出尚美智慧课堂，教师课改理念、课堂精彩呈现、优秀师生展示等。 东西两侧楼梯：突出雅美明德主题，以五大行为习惯教育内容为主，切合师生生活实际。 尚美广场文化建设中，充分体现“感恩孝德”的精神。西侧主题是“孝心教育”，东侧主题是“感恩教育”。人工湖命名为启智湖，寓意是心灵得以净化，天齐渊之水滋润代代学子砥砺智慧、健康成长。 2、班级文化建设作为校园文化建设的重点，力求做到让“四壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。在师生的共同努力下，各班的设计既美观大方，又体现育人功能，通过开展“美的教室”评比活动，使之成为学生的“温馨之家”。 3、如果说硬件文化建设是“尚美”校园文化建设之形的话，那么软件文化建设则是“尚美”校园文化建设之神。只有形神兼备，才能真正达到“环境育人、文化育人”的理想境界。 启动“听名曲、读名著、背名诗”的“三名活动”：利用校园广播，精选了百余首古今中外经典名曲在中午、放学时轮流播放，使校园处处回响优美悦耳的音乐声；教师、同学读名著，共欣赏，谈心得；“每周一诗”，朗朗诗声，响遍校园。 开展“微笑进校园”系列主题活动。微笑是最美的名片！在全校教师中开展“微笑服务学生，爱心充满校园”活动；在学生中开展“微笑面对生活，快乐传递家庭”活动。用微笑温暖班级，形成和谐的师生关系、生生关系，在校园内营造温馨、和谐氛围。 充分发挥工会的作用。持之以恒地开展送温