2017版高考生物一轮复习(三十六)第四单元生态系统与环境保护第1讲生态系统的结构与能量流动.docVIP

课时跟踪检测（三十六） 生态系统的结构与能量流动 一、选择题 1.(2016·日照调研)右图表示生产者、消费者和分解者之间的关系，下列相关叙述错误的是(　　) A．甲是生产者，乙是消费者 B．丙属于次级消费者 C．丙可以为甲提供无机盐 D．丙不属于食物链组成 解析：选B　从图中三种成分的关系可以判断出甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者。分解者可以将有机物分解，产生的无机盐被生产者利用。食物链由生产者和消费者组成，分解者不参与食物链的组成。 2．(2016·唐山模拟)清除田间杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”，用生态学观点分析，其目的是(　　) A．保持生物群落的单一性 B．使物质和能量尽快地流动 C．保持生态平衡 D．调整能量在生态系统中的流动方向 解析：选D　清除田间杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”，让能量更多地流向农作物和鱼塘中所养殖的鱼类，即让能量持续高效地流向对人类最有益的部分。 3．(2016·南昌调研)有关下图的叙述正确的是(　　) A．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统 B．图示的绿色植物和各种动物在生态学上可以构成一个生物群落 C．细菌与蝉之间的关系属于竞争 D．蛇属于三级消费者 解析：选A　分析图可知，图示的各种成分既有生物，也有生物生活的无机环境，符合生态系统的概念；群落应指该地区所有生物的总和；图中细菌是分解者，不参与构成食物链，不能与蝉构成竞争关系；该生