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女性主义文学批评 教学目的要求： 通过本章教学时学生初步了解兴起于20世纪6、70年代西方的女性主义文学批评的基本理论知识，并能尝试运用于文学批评。 教学重点难点： 重点在于对女性主义文学批评基本理论的掌握和理解。 难点在于将其运用于世纪的文学批评活动中区的能力的培养。 女性主义文学批评产生于20世纪60年代末到70年代,80年代以来，成为最为流行的文学批评窃仍在发展之中。是受女权主义社会思潮影响的结果，所以，它有很鲜明的政治性特点。 女性主义文学批评是以女性经验为视角重新审视文学史和文学现象，向传统的男性中心文化及其文学史和美学概念发起颠覆性的挑战，十分关注性别在文学创作和批评中的重要意义。 女性主义文学批评研究的课题主要包括： 1、以女性视角重新解读文学作品，猛烈批判男性作品对女性形象的歪曲的做法。 2、整理挖掘被埋没的女性作家的作品，寻觅女性文学传统，要求重构文学史。 3、关注女作家的创作状况，研究女性特有的写作方式和表达方式。 4、在广泛吸收新马克思主义、精神分析、解构主义、新历史主义的思路和方法的基础上，力图建立女性主义文学批评的理论形态。 第一节 女性主义文学批评方法的现实背景和思想先驱 女性主义文学批评与西方的妇女解放运动密不可分，特别是20世纪60年代第二次女权运动的高涨直接催生了女性主义文学批评。西方第一次妇女解放运动出现在19世纪末到20世纪初，以1920——1928年英美妇女获得选举权为达到高潮的标志。60年代后的第二次女权运动深入 到对女性再就业在教育和政治、文化、经济等各个领域的权利的争取，并上升到对女性本质和文化的探讨。在女性争取各方面的权益和寻求自身彻底解放的思想背景下，女性主义文学批评应运而生。 它以社会性别为出发点，致力于揭示妇女在历史、文化、社会中所处的从属地位及其产生的根源，它提倡用独特的女性视角重新审视父权制社会的一切现象和一切价值判断，不愿意承认和服从男权社会强加给她的既定的价值体系。 女性主义文学批评家向传统的男性中心的文学史和美学观念提出挑战，它们发现了文学创作和批评中根深蒂固的男性中心主义的存在。如男性文学作品中的性别歧视，男性中心话语对女性作家的控制等。力图达到重评妇女形象，寻找女性文学史，挖掘女性语言，重建文学研究新理论的目标。 女性主义文学批评与风起云涌的妇女解放运动有着直接的关系，但也有他自己的思想理论来源和理论先驱者。 女性主义文学批评的思想来源 20世纪以来西方文学理论的更新和发展为女性主义文学批评提供了理论思路和方法论的启示。20世纪是西方文学批评走向知觉的时代，新的文学批评方法风起云涌并迅速更替： 二三十年代英美新批评和其他形式主义批评占据主导地位； 五六十年代结构主义理论独领风骚； 60年代解构主义取代了结构主义； 70年代新马克思主义勃然兴起； 80年代，后殖民理论和新历史主义理论异军突起； 就在这样一个变动和发展时期，女性主义文学批评在60年代应运而生并迅速发展。她吸收了20世纪提供给她的所有的丰富的理论资源和方法、手段，并加以扬弃、吸收和融化，构筑了自己的独具特色的开放体系并确立了自己独特的批评品格。 如新马克思主义社会批评理论为女性主义批评家洞察社会和妇女生活处境提供了强大的思想武器； 形式主义批评方法将文学完全变成语言事实，忽视文学与作者心理和社会历史关系，这样一种批评观念从反面激发女性主义者重新关注作家的生平经历，并对文学进行社会学和文化学的研究； 结构主义关于世界结构的二元对立思想及解构主义对二元对立的消解，为女性主义者解构文学批评中的男女二元对立提供了方法论的基础等等。 女性主义文学批评的两位理论先驱者——伍尔夫、波伏娃 1、法国意识流小说家弗吉尼亚·伍尔夫。她在1929年出版的重要的著作《一间自己的屋子》为女性主义文学批评奠定了基础。在本书中，她提出了一些与女性主义文学批评相关的重要问题。如文学中有没有明确的女性传统？性别歧视是如何反映在文学作品中的？女性写作会与到什么样的困难？ 此外，伍尔夫还提出了对后世女性主义文学批评颇有影响的“双向同体”的思想。她首先肯定了女性文学传统的存在。她认为女性文学有不同于男性文学的独特题材、语言和风格，但是女性文学传统由于受到父权制权威的压抑而表现出被迫中断和不具连贯性等特点，它在整个文学传统中显得不够明显和突出。 伍尔夫提出了寻找女性文学传统的思路，但她又认为完成这项工程会遇到许多困难。