三年级上册词语试卷.pptVIP

5.句子的教学 句子（积累、理解、运用、仿写） 积累: 诗句、文中美句、修辞句 《语文园地》里的名言警句等、古诗句 课外积累的句子 三年级逐步让学生感悟、掌握并学会运用的构段方式大致有以下几种： ①总分式：包括总——分、分——总、总——分——总，总分式是记叙文中常用的布局谋篇方式。 ②并列式：同时写出事物不同的方面。 ③因果式：有先因后果或先果后因。 ①总分式如《富饶的西沙群岛》第四、第六段。 ②并列式 如《富饶的西沙群岛》第三段。 在这样的训练中，学生不仅学会了运用排比的方式介绍事物的多方面特征，同时还积累了写作素材。使得层次分明，事物特点一目了然。 在教学这课时，就有目的地为学习《美丽的小兴安岭》打下基础，学习《富饶的西沙群岛》为后文做方法上的指导，也为以后教学描写景物的文章打下了基础。 读与写怎么结合？ 写了什么内容 怎么写的（顺序和方法） 为什么这样写 这样写的好处是什么 学习作者认识事物的方法，观察的方法，思维的方式 学习作的表达方式，积累语言 仿写、续写等 有的课文写作技巧、布局谋篇、遣词造句、标点符号的使用等都恰到好处，很值得初学作文的小学生学习。例如，霍懋征老师教《陶罐和铁罐》。这篇寓言，采用拟人化的写法，尤其是那段对话，把陶罐的谦虚和铁罐的傲慢形象写得活灵活现。在教这篇课文时，可以抓住课文