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清晰教学流程，深化课堂内容——新课程高考诗歌鉴赏复习攻略(2010-11-23 15:10:42)转载▼标签：高考古诗词教育分类：教学絮语?（中国）古代诗歌鉴赏是多年来高考语文都在考查的一个重要部分，满分一般设计为8到12分，在关乎考生人生命运的高考试卷中，这是一个不小的分值设置，应引起师生的共同关注。新课标《考试说明》规定：能阅读浅易的古代诗文，要求鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；评论文章的思想内容和作者的观点态度。这里虽然说只是让考生学会阅读鉴赏“浅易”的“古代诗（文）”，但具体复习起来却使许多教师和考生倍感头疼，觉得头绪繁多，内容深奥，很难找到一个好的复习思路，或者蜻蜓点水，不能深入。我的认识是，诗歌是一种特殊的文学体裁，它自有其内在特点。作者在最初创作某首诗词时，不可避免地要使用一定的文字技巧，要融注进自己的思想感情、观点态度。因此，我们在指导学生阅读一些具体的诗歌时，通过一定的字词句法、意象意境，对这些诗歌的认识理解肯定是有迹可循的，在具体教学时，我参照新课标《考试说明》有关规定，有意识地组织学生清晰有序，由浅入深循序渐进地深入挖掘诗文字背后的内涵，看出它所蕴藏的深层思想情感，研究诗句创作中所使用的文字技巧，并有针对性地组织一些可操作有梯度变化的课堂训练，收到了很好的教学效果。具体做法与步骤如下：一、首先明确几个问题。（一）在诗歌阅读和考试做答时，永远不要过份强调所谓