《高祖本纪》教案《祖本纪》教案.docVIP

《高祖本纪》学案 第一课时 学习目标： 1．疏通课文1—4段，掌握“息”“如”“竟”“善”“从”“相”“固”等词的意义和用法。 2．准确翻译文中重要的句子，并注意句式特点。 3．探究刘邦的个性。 4．初步了解《史记》“不虚美、不隐恶”的史家传统。 学习重点：熟练掌握本课重点文言虚实词及特殊文言现象。 学习难点：把握1—4自然段基本内容，分析概括刘邦的性格特点。 学习过程： 检测： 提名学生说说《鸿门宴》中刘邦的形象。 一、导入新课： 教师明确：公元前206年12月，在鸿门举行宴会，即历史上著名的“鸿门宴”，这是刘、项两个军事集团的第一次正面交锋，并由此展开了长达5年的“楚汉之争”。在鸿门宴中，司马迁运用对比，利用矛盾冲突等多种手法，塑造了项羽、刘邦、范增、张良等人物形象，给我们留下了深刻的印象，鸿门宴中的刘邦坚决果断、能屈能伸、狡诈多端、圆滑机警、能言善变、礼仪备至。今天我们来学习司马迁专门为这位汉代开国皇帝写的传记《高祖本纪》，更深地了解高祖其人，进一步熟悉《史记》刻画人物的方法。 二、目标展示 三、新课学习 【疏通1—4自然段，积累文言知识】： 高祖，沛丰邑中阳里人，姓刘氏，字季。父曰太公，母曰刘媪。其先刘媪尝息大泽之陂，梦与神遇。是时雷电晦冥，太公往视，则见蛟龙于其上。已而有身，遂产高祖。　　高祖为人，隆准而龙颜，美须髯，左股有七十二黑子。仁而爱人，喜施，意豁如