《黔之驴》教学反思.docVIP

《黔之驴》教学设计及反思 教学目标： 1、流畅朗读课文，积累文言词汇。 2、学习心理描写和动作描写的写法。 3、理解故事寓意。 教学重难点： 1、学习心理描写和动作描写的写法。 2、理解故事寓意。 教学辅助：多媒体课件 教学时数：1课时 教学过程： 一、导　　同学们，你们之前都学过哪些寓言故事？请同学给我们讲讲。 今天我们也要学习一篇寓言，是唐代柳宗元写的《黔之驴》。????? 二、读 1、请同学们自由朗读课文，圈出生字词，完成《学教案》P69注音。 2、一生读课文。 3、其他生评价纠正错误，点出易读错的，需要注意的字音。 4、全班齐读。 5、同桌互助，对照课文注释疏通文意。 6、在疏通文意过程中，有什么难于解决的提出来。 三、练 1、解释下列句中加点的词。 有好事者船载以入（ ?） ???稍近益狎（ ?） ???以为神（? ） 蔽林间窥之（? ）???? 驴不胜怒，蹄之（? ）? ??技止此耳（? ）（?? ） 断其喉，尽其肉，乃去（????? ） 2、翻译下列句子。 虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。 译：老虎（听了）非常害怕，远远地逃走，认为（驴子）将要咬自己，十分恐惧。 然往来视之，觉无异能者。 译：可是（老虎）来来往往地观察它，觉得（驴）没有什么特别的本领。 虎因喜，计之曰：“技止此耳！” 译：老虎因此而高兴，盘算着驴的本领，心想：“它的本领只不过如此罢了！” 四、