《龙咚锵》说课稿《咚锵》说课稿.docVIP

《龙咚锵》说课稿 2013国培音乐班:于敏 我说课的题目是人音版小学音乐第一册第十课《龙咚锵》。 一、说教材 1、教材：歌曲《龙咚锵》选自人音版第一册音乐教材第十课。 2、教学内容：学唱歌曲《龙咚锵》；认识 “锣、鼓、钹”三种打击乐，并为歌曲伴奏。 3、教材分析：歌曲《龙咚锵》是一首具有中国特色的儿童过年歌曲，节奏、旋律、歌词多次重复，使歌曲显得简单通俗，加上歌声与锣鼓声的交替，使过年的气氛更加热烈、欢快，抒发了小朋友敲锣打鼓庆新年的欢乐心情。 4、学情分析：一年级孩子活泼好动，对周围的事物新鲜好奇、模仿性强，他们还喜欢“自己动手、发现探索问题”。而且，在这之前学生已经接触了几种打击乐器，掌握了几种基本的节奏类型，为本课的认识、探究、实践打下了基础。 根据歌曲本身的特点，结合学校特色和一年级孩子实际，再考虑到新课程标准的部分要求，本人设计了这堂综合性的课例。 5、教学目标： (1)学唱歌曲《龙咚锵》，体验过年的愉快心情。 (2)认识民族打击乐锣、鼓、钹，能掌握其奏姿，引导学生探索奏法，并能为歌曲简单伴奏。 (3)通过欣赏和学唱，激发学生对民族乐器和器乐曲的兴趣。 6、教学重点： （1）通过感受、体验、探索、实践活动，培养学生对民族音乐的兴趣和爱好。 （2）感受过新年热闹的音乐情景，能用欢快的声音表达歌曲。 难点：探索“龙咚锵”声音的组成及为歌曲伴奏。 7、教学准备：课件、教学光盘、