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个人典型发言材料 随着基础教育课程改革的不断深入和素质教育的不断推进，教学有效性问题日益成为当前基础教育课程改革的热点话题。让学生动起来，让课堂活起来，让效率高起来，打造生命化课堂，已成为新课程对课堂教学的本质要求,也是提高教学质量的必然选择。2008年初，随着海南省“有效教学实验”项目的启动，我市作为海南省有效教学课题整体实验区，全面启动有效教学课题实验研究工作，全市中小学共有112所学校开展有效教学课题实验研究。几年来，在省有效教学课题实验专家组的有效指导和市教育局的大力支持下，我市中小学教师勇于实践，大胆创新，努力探寻符合我市实际的有效教学方法和途径，扎实推进有效教学课题实验，进一步深化基础教育课程改革，取得了一定的成效，涌现出一批省、市级有效教学课题实验先进学校、先进科组和有效教学能手。现从三个方面总结如下： 一、经验和做法 （一）加强领导，健全组织，为有效教学课题实验提供组织保障 我市有效教学实验研究工作能够得到顺利开展，与健全的实验机构、强有力的组织领导、周密的筹划安排等保障措施是分不开的。2008年3月，我市教育局下发了《海口市新课程有效教学实验方案》，明确了实验工作的指导思想、研究内容和实施要求。成立了“海口市新课程有效教学实验工作领导小组”，负责实验工作的组织领导，提供经费保障和政策支持。还成立了实验工作专家指导小组，具体负责实验工作的实施和专业支持。各区教育局和