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智慧理答，让课堂精彩无限！ 理答一词，在去年十月份之前对我来说还是陌生的，一次偶然的接触，有了些许浅薄的认识，后来断断续续阅读了一些相关的资料，并找来名师的课堂实录琢磨，有了拨云见日的感觉。这学期接到要在学校举办一次读书论坛的通知，于是就将相关资料整理，和老师们一起学习了。 一、什么是理答 对于耕耘在三尺讲台上的我们来说，最大的幸福是什么，我想无外乎就是能够创造出精彩、充满魅力的课堂了。而要达到这个境界，除了要对教材进行深入研读，对教案进行精心设计外，教师的智慧理答必不可少。 先来看两个课堂情景： 在学习《五彩池》时，品读完第二小节，教师播放图片和录象让学生欣赏，在一片惊叹声中，教师问学生：“假如你来到藏龙山,你最想做的是什么？”学生迫不及待，有的说要拍一组最美的照片，带回来做永远的留念，有的说要画一幅巨大的彩画，把鲜艳多彩的池水画下来，有的说要写一首诗歌赞美五彩池，有的说要舀几瓢五彩池水带回家……正当全班学生都陶醉在五彩池的美景中时，一个学生站起来说：“我最想做的就是到五彩池里游泳。”教室里一阵哄堂大笑…… ——《五彩池》教学片段 学生自由朗读课文) 老师：谁来说说自己的感受? 学生1：我非常憎恨唐僧。因为唐僧不认识妖怪。 老师：这也是憎恨啊?(面向其他同学)对他说的话有意见吗? 学生2：不应该是憎恨，是因为唐僧认不出妖怪，错怪了孙悟空。 老师：孙悟空有火眼金睛，唐僧是认不出妖怪