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让丑小鸭变成白天鹅 －－处理材料的方法 目标取向： 懂得如何处理材料比拥有好材料对于写好作文更加重要。 知道处理材料有规律可循，有方法可用。 学习处理材料的常用方法，通过训练，提高处理材料的能力。 懂得处理材料不是任意的编造。 问题描述： 问题一：每一次老师讲作文指导的时候，都再三强调材料要新鲜生动，把耳朵都说出老茧来了。可是，每周都要写作文，到哪里去找这么多既新鲜又生动的材料呢？ 问题二：我和同学生活在同一座城市，在同一所学校读书，过的是“两点一线“的生活，从他的作文中看出，他似乎经常碰上生动复杂的故事，而为什么我的生活如此单调？ 问题描述： 问题三：我也知道通过一定的剪辑改造，一则普通的材料可以写成好的作文，问题是不能撞上什么是什么，有没有可以操作的方法？ 问题四：有一次我在作文中编了一个生动的故事，老师一眼就看出来了，说我是胡编乱造，他是怎么看出来的，难道他有一把尺子，一量就知道吗？ 方法指导： 增加法：给材料加点调料，具体有如下： 1把故事延伸一下； 2把细节改造一下； 3给故事换一个环境； 4改变其中的某个要素。 删改法：把结局删除累赘，符合生活情理。 实践训练： 评一评：你有没有被下面这个故事立志心曲打动?假设没有这样的结局,文章读来会有什么样的变化? 读一读:美丽 记一记:关于知识的名言警句: 1人生必须的知识就是引人向光明方面的明灯.--李大钊 实践训练:记一记(积