新人教版__2.1声音的产生与传播用_._课件讲义.ppt

练习一 1、在一根较长的钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到 次音，  4、 15℃时声音在空气中的传播速度是____m/s，等于 _____ km/h。 如果在声音传递给大脑 的整个过程中，任何部分发 生障碍（如鼓膜、听小骨或 听觉神经损坏），人都会失去听觉。但是如果只是传导障碍，而又能够想办法通过其他途径将振动传递给听觉神经，人也能感知声音。例如，声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导。 骨传导 体验骨传导 体验骨传导 练习二 1.一切发声的物体都在_______， _______停止，发声也停止。人说话、唱歌靠的是_______的振动。 2.声音的传播要靠______，一切_____、 _____、 _____物质作媒介都能传播声音，通常人耳能听到声音是因为声音可以通过_____传入人耳，引起鼓膜的_____。 振动 振动 声带 介质 固体 液体 气体 空气 振动 3.月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近也听不到彼此讲话的声音，这是由于________不能传声。 真空 340 1224 5、 在峡谷中大叫后能听到回声，回声到达人耳比原声晚_____，人耳能把原声和回声区分开。假如从呼喊到听到回声用了3s，则反射该声音的高山距离人______ m。 0.1s 510 * * * * 第一节 声音的产生与传播 第二章：声现象 实验1 把橡皮筋张紧到一定程度，用手拨动： ①你听到声音了吗？ ________________ ②橡皮筋在做什么运动？ ________________ ③这声音是由什么引起的? _________________ ④当橡皮筋停止振动，你还能听到声音吗? ________________ 橡皮筋振动引起的 振动 不能 听到了 声是怎样产生的？ 实验2 用一把尺，想办法使其发声，然后观察尺在发声时的现象,并用语言描述现象。当尺停止振动时，观察还能否听到声音？ 说话时 在振动 风吹树叶哗哗响， 在振动 敲鼓时 在振动 声音是由物体的振动产生的。 声带 鼓面 树叶 总结 （1）声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。 （2）正在发声的物体叫声源。 各种乐器在演奏时都是通过相应的部位振动而发出声音的。如吉他、二胡、小提琴、大提琴等乐器是靠琴弦的振动发出声音的；笛子是由管内空气柱的振动发出声音的。 发声的音叉在振动吗？ 思考 研究方法： 转换法：物理学中对于一些 不易直接观察的物理现象或 不易测量的物理量，用一些 容易观察的现象或容易测量 的物理量去间接观察或测量 的方法 如果将发声的振动记录下来， 需要时再让物体按记录下来的振动规律去振动, 就会产生与原来一样的声音， 这样就可以将声音保存下来。 早期机械唱片表面记录声音的沟槽 提出问题发声体并不是直接贴着耳朵，为什么我们能听到声音？声音怎样传播出去？ 猜想 声音要传播出去，可能需要什么 东西来作媒介? 问题 老师说话的声音是怎样传到同乡们的耳朵里的？ 声是怎样传播的？ 结论：声音的传播需要介质，空气可以传播声音， 真空不能传播声音。 声音以波的形式传播着，我们把它叫做声波。 鼓面的振动带动周围空气振动，形成了疏密相间的波动（波）向远处传播。 敲鼓声是怎样在空气中传播的？ 我们在水面上拍手，金鱼会怎么样？ 金鱼听到拍手声赶紧游向水底游动。 以上现象说明了什么？ 水可以传声 小儿垂钓 　　蓬头稚子学垂纶， 　　侧坐莓苔草映身。 　　路人借问遥招手， 　　怕得鱼惊不应人。 结论：水可以传播声音 以上实验现象说明了什么？ 桌面可以传声（木头可以传声） 桌子能否传声？ 结论：固体可以传播声音 总结 （2）声音能靠一切固体、液体、气体等介质传播。 （1）声是靠介质传播的。 （3）真空不能传声。 声的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质。 为什么总是先看到闪电后听到雷声？ 声传播的快慢用声速描述。 它的大小等于声在每秒内传播的距离。 3.声速 一些介质中的声速 （ ） 5200 铁（棒） 1500 水 （常温） 5000 铝（棒） 1324 煤油（25℃） 3810 大理石 500 软木（25℃） 3750 铜（棒） 346 空气（25℃） 1531 海水（25 ℃） 340 空气（15℃） 思考：声音在固体