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化妆品安全及功效评价 专题讨论 PartⅠ——构建主义学习理论 《鱼牛的故事》 PartⅠ——构建主义学习观 学习不是由教师把知识简单地传递给学生，而是由学生自己建构知识的过程； 学生对知识的接收，只能由他自己来建构完成，以他们自己的经验为背景，来分析知识的合理性； 任何学科的学习和理解都不像在白纸上画画，学习总要涉及到学习者原有的认知结构，学习者总是以其自身的经验，理解和建构新的知识和信息。 建 构 Construction 能 力 Competence 专 注 Concentration 团 队 Teamwork 情 境 Context PartⅠ——构建主义学习要素 PartⅡ——开展形式 1.团队合作形式完成专题讨论； 2.每个人独立进行展示； 3.互相打分。 锻炼动手能力 加深知识记忆 提高演讲水平 学习找资料的能力 学会团队合作能力 专题一：化妆品行业的发展趋势 专题二：化妆品的微生物污染及控制 专题三：如何看待“毒化妆品”事件 专题四：皮肤衰老的原因及如何预防皮肤衰老 专题五：化妆品稳定性评价方法 专题六：化妆品的安全性评价方法 专题七：化妆品防腐剂的安全性 专题八：毛发用化妆品的分类、作用机理及选择 专题九：美容修饰类化妆品及其功效评价 专题十：皮肤色素代谢与祛斑美白化妆品 专题十一：化妆品保湿剂的种类及机理 专题十二：防晒化妆品的作用机理及选择 PartⅡ——专题内容 本班共43人，1、2、3组每组9人， 4、5每组8人，其中每组第一人为组长。 每组选一个专题，从第十一周开始，每周一个小组做专题报告，报告方式为PPT演讲，要求每人完成报告的一部分（9×10分钟=90分钟）。 各小组报告内容不重复，各小组的专题和学委协商决定。 所作专题讨论PPT要上交作为该小组成员的平时练习成绩，请认真对待。 PartⅡ——具体分组 化妆品12班 PartⅡ——具体分组 第1组 第3组 第5组 第2组 第4组 PartⅡ——PPT格式 首页包括：名称、报告人信息（组号、学号、姓名） 第二页包括：目录（介绍报告内容） 项目 组次 （姓名） PPT制作内容及水平(30分) 讲课质量(25分) 组员协作性(20分) 时间分配(15分) 回答问题(10分) 总分 PartⅡ——打分标准 如何查找资料——学校图书馆 1.中国期刊网（CNKI） 如何查找资料——学校图书馆 如何查找资料——学校图书馆 如何查找资料——学校图书馆 2.读秀中文学术搜索 如何查找资料——百度文库 如何查找资料——谷歌学术搜索 如何查找资料——标准下载 如何查找资料——专利下载 /zljs/ * 《鱼牛的故事》 从前，有一条鱼和一只青蛙，一起在一口井里生活了很长时间。有一天，青蛙跳出了井，来到了岸上，它东看看，西看看，觉得一切都是那样的新鲜。这时，它看到前方不远处有一头牛，就仔细的观察了一番。回到井里后，它向鱼描述自己在岸上看到的事物，介绍的最具体的就是牛了：它的身体很大，头上长着两个犄角，吃青草为生，身上有着黑白相间的斑点，长着四只粗壮的腿，还有大大的乳房。鱼边听边把牛的样子画了下来,但它画的仍然和鱼的模样一样，一个大大的鱼身子,身上有着黑白相间的斑点，长着四只粗壮的腿，头上长着两个犄角，还有大大的乳房，嘴里吃着青草… * 《鱼牛的故事》 从前，有一条鱼和一只青蛙，一起在一口井里生活了很长时间。有一天，青蛙跳出了井，来到了岸上，它东看看，西看看，觉得一切都是那样的新鲜。这时，它看到前方不远处有一头牛，就仔细的观察了一番。回到井里后，它向鱼描述自己在岸上看到的事物，介绍的最具体的就是牛了：它的身体很大，头上长着两个犄角，吃青草为生，身上有着黑白相间的斑点，长着四只粗壮的腿，还有大大的乳房。鱼边听边把牛的样子画了下来,但它画的仍然和鱼的模样一样，一个大大的鱼身子,身上有着黑白相间的斑点，长着四只粗壮的腿，头上长着两个犄角，还有大大的乳房，嘴里吃着青草…