小学“迎元旦”书法比赛活动方案 .doc

小学“迎元旦”书法比赛活动方案 　　一、比赛目的： 　　为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量。又为了迎接元旦的到来，推动美丽学校的建设，学校决定举行迎元旦、书美丽书法比赛。 　　二、比赛要求： 　　1、参赛对象：一至六年级全体学生。 　　2、参赛用笔：一、二年级硬笔、三到六年级硬笔、软笔各一份。 　　3、参赛要求：一、二年级用铅笔(楷体)，三至六年级学生须分别用硬笔(签字笔、钢笔等)、软笔(毛笔)进行书写(字体不限)。比赛时用的毛笔、墨汁、报纸请学生自己准备。 　　书写内容按各个年级统一内容。由语文备课组长确定告知各班主任(在经典诵读中选择)。 　　书写纸张由美术组统一安排，比赛前由各年级组长统一领取。 　　三、比赛方式： 　　1、全员参与。比赛完毕，各班主任出自己班级最好的10到15个作品，一年级交潘安老师处，二、三年级各班交沙盼盼老师处，四年级交袁长彪老师处，五年级交支建飞老师处，六年级交袁卫军老师处。 　　2、比赛时间：12月12日下午班会课时完成。 　　3、比赛地点：各班教室。各班学生比赛由各班主任组织、监督。 　　4、比赛巡视：主要职责关注学生的书写姿势(握笔、坐姿等) 　　一年级：潘安 陈生武 二年级：袁卫军 缪卫英 　　三年级：葛文亚 陈国兴 四年级：沙盼盼 葛华福 　　五年级：支建飞 袁宝龙 六年级：袁长彪 郑杭明 　　四、评比要求： 　　1、大赛作品必须以规范、标准字体书写，字体必须统一。若出现错字、漏字即取消其评选资格。 　　2、按年级评奖，以示鼓励。 　　3、优秀作品张贴出来供全校学生欣赏学习。 　　五、奖项设立： 　　各年级一等奖10名、二等奖20名、三等30名; 　　六、评委： 　　组 长：郑杭明 　　副组长：袁卫军 　　组员：陈生武 陈国兴 葛文亚 袁宝龙 葛华福 缪卫英支建飞 沙盼盼 　　袁长彪 潘安 　　参评人员：各年级组长及美术教师 　　附：*****写字比赛小贴士***** 　　1、书写必须合乎规范，纸面整洁，不能有涂改的痕迹，否则不予评奖。 　　2、书写时，在比赛用纸下面垫一个本子，笔画更富有弹性。 　　3、注意正确的写字姿势和执笔方法： 　　正确的写字姿势：身直、头正、臂开、足挨。 　　正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(部门负责人和部门两种，分别见附录2、附录3)，打分并作出评估，由总经理办公室将考核结果交公司主管领导审批，并将审批后的考核