做好由学校人到职业人的转换1.ppt[自动保存的]分析.ppt

正确的角色转换需要理智 及时的角色转换需要勇气 成功的角色转换需要智慧 —淮才求职记 做好由 “学校人”到“职业人”的角色转换 说教材 析学情 谈方法 讲反思 述过程 —说课环节— 第2课 做好就业准备 第一节 ： 做好由“学校人”到“职业人”的角色转换 一、说教材 1、教材的地位和作用 第四单元 做好角色转换，为适应社会、融入社会，成为职业人奠定基础。为明确学习任务，指明努力方向起积极促进作用。 认知目标 情感观念 运用目标 认识角色转换的重要性，理解“学校人”和“职业人”的区别。 形成关注与就业 密切联系的意识 ，树立转换角色 的观念。 针对自己与“职业 人”的差距，找到 缩短差距的合适 方法 《重点》 《难点》 从学校人到职业人的角色转换 “学校人”与“职业人”的区别 学前教育专业学生 一年级 二、析学情 　表现欲强 青春活泼 社会经验不足 领悟力强 教法 三、 谈方法 （依据教材、学情分析、师生风格） 艺术熏陶法 情境创设法 对比分析法 从社会责任、权利义务、人际关系、角色定位四个方面对比 “学校人”和“职业人”的区别 以学生为主体，小组讨论缩短差距的措施，使学生在分组讨论中体悟团队精神，承担不同的角色，让学生学以致用。 分组讨论法 学法 通过音乐提升教学效果 通过学生情景剧表演，让学生直观感受自己