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奇数：2n-1 　　偶数：2n（n为整数） 绝对值数a的绝对值顶的几何意义是实数a在数轴上所对应的点到原点的距离。 　　②│a│≥0,符号“││”是“非负数”的标志；③数a的绝对值只有一个；④处理任何类型的题目，只要其中有“││”出现，其关键一步是去掉“││”符号。 系数与指数　　区别与联系：①从位置上看；②从表示的意义上看 总体：考察对象(不一定是指人，例如指考察学生体重)的全体。　2。个体：总体中每一个考察对象。　　3。样本：从总体中抽出的一部分个体。　　4。样本容量：样本中个体的数目。　　5。众数：一组数据中，出现次数最多的数据。　　6。中位数：将一组数据按大小依次排列，处在最中间位置的一个数（或最中间位置的两个数据的平均数） 几种攻破数学后三道压轴的方案：　　1.有比较性的做专题　　例如：当你做旋转的题时，做完两道或三道时，你要对比一下，看看它们是否有相通点，自己去悟出一些做题的技巧。　　2.多背经常出现的题型　　很多学生曾问我，怎样才能在最短的时间内攻破压轴题。我的答案是：背那些经常出现的题型，主要是背方法，之后把它总结下来。　　3.多和老师沟通，切忌闭门造车　　很多同学喜欢自己研究难题，其实这种学习态度是好的，但凡事要是过了度就不好了。现在学生们已经处在初三的位置，学校进度很快，根本没有太多时间留给学生去思考问题。所以学生当发现问题时，尤其是压轴题，经过两个小时左右思考后，如果还是未果，那一定要及时问老师，切忌一门心思闭门造车。　　4.看一些有关竞赛的书 00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 2012中考数学：从直线型（三角形、四边形）到曲线型（圆）--圆的知识重点 　　圆虽然是最熟悉的几何图形之一，但它有很多新的知识点，尤其是这里重要的知识点，都与前面的知识紧密联系着，解题时必须用到直线型中的定理、法则。因此，解题时先要由条件对图形有比较好的认识，再联想相关知识，分析隐会条件，将做题过程化解为若干小问题，逐一解决。 　　圆这章知识重点可以归纳为： 　　1、对称性： 　　a：圆的对称性，虽然其它一些图形也是有，但圆有无数条对称轴这个特性其它图形所没有的，垂径定理，切线长定理，及正n边形的计算都应用到了这个特性。 　　b：旋转不变性，圆心角、弧、弦、弦心距关系，遇到有关圆习题，要抓住这个特性充分利用，许多问题可以找到解题思路。 　　2、三个角：圆心角、圆周角，以及圆内接四边形的外角（对角）这是在有关圆的问题中，找角相等必不可少的方法。 　　3、三个垂直：垂径定理，直径所对的圆周角，切线的性质它可以有效的把许多问题转化到直角三角形中，使问题得以解决。 　　4、四大关系：点与圆的位置关系，直线与圆的位置关系，圆与圆的位置关系，圆与正多边形的关系，掌握切线的判定和性质以及有关计算是重点。 　　5、有关计算问题：有关线段的计算，正多边形的计算，有关扇形及阴影面积的计算，以及圆柱、圆锥侧面展开图的计算。 　　6、圆中添辅助线一般方法：添与垂径定理相关的辅助线，添与切线有关的辅助线（创造直角的辅助线），添与圆内接四边形相关的辅助线；两圆相交时作公共弦，两圆相切时作分切线，总之添辅助线时，要构造和完善基本图形，切忌破坏图形的完整性。 000000000000000000000000000000000000000000000 中考数学复习提高成绩的三大法宝。 　　一是重视基础知识，不犯概念性错误　　中考命题大都以基础题为主。因此复习时要重视基础知识的梳理，做到知识无盲点。 　　二是重视错题价值，不犯重复性错误　　在复习中，那些曾经做错的题目是我们要充分利用的很好资源。对错题进行认真分析和研究可以补上自己学习上的一些不足或漏洞。复习时，自己要准备一个错题集，有意识地对各种试卷上的错题进行整理和分析，经常翻看研究这些曾经做错的题目，认清做错题的原因是知识上的错误还是方法上的错误，是解题过程的失误还是心理缺陷导致的失误，争取同样的错误不犯第二次。 　　三是重视解题习惯，不犯低级错误　　中考对学生的考查是全面的，既有知识能力方面的，也有意志品质和学习习惯方面的。在最后阶段的模拟训练中，我们应该从以下几方面加强训练： 　　(1)认真审题。不论题目难与易，都应该完整看完题目后再开始解题，避免定势思维。 　　(2)格式规范。一方面不同的题型有不同的格式要求，如分式方程的检验等;另一方面评卷方式采用电脑阅卷，因此必须按题目顺序、在规定的区域内作答，避免不必要的丢分。 　　(3)合理安排考试时间。原则上考试采用前紧后松，为后续的检查留出时间;另外试卷通常在选择和填空的最后一题会设置难度稍大的题目，因此不宜在某一题上耗费过多时间，