《春》教案3分析.doc

《春》教案 ●内容分析：? 《春》是义务教育课程标准实验教科书七年级上册第三单元11课的课文。本文作者描绘了生气勃勃、绚丽多彩的春天景象，歌颂了春天的活力，抒发了积极向上的思想感情，激励人们珍惜春光，奋发努力，去创造人类美好的春天。●教学目标1、注重朗读，培养朗读的情感和语感。尽量做到熟读成诵。2、学习课文抓住特点有层次地描写春景的方法。3、体会课文描写春景词语的准确性和生动性。4、理解作者对春天的热爱及感悟：●教学重点1、揣摩文中准确而生动的词语和句子，体悟作者语言表达的巧妙；?2、体会语言中蕴涵的感情，能理解作者在文中所抒发的热爱春天，赞美春天的思想感情；?3、结合课文实例，理解色彩在文中的作用；4、状物抓住特征，写景注意层次。●设计理念1．诵读教学法。本文是篇美文，语言简洁明快，形象生动，有很强的节奏感，在声情并茂的涵咏中创设欣赏氛围，让学生在美的意境中得到熏陶。2．点拨法。课堂教学以学生活动为主，比如选用语言实例赏析，体会关键词语的妙处和所抒发的情感，教师在疑难处给予指导点拨。3．课堂讨论?评述?借鉴。如在讨论、评述课文精彩片断的基础上，借鉴语言表达技巧。●教学准备：多媒体CAI课件●课时安排：二课时●教学过程：第一课时●设计理念：本节课在充分诵读感知的基础上，揣摩品析精彩词句，体味文章朴实隽永的语言美。理清盼春——绘春——颂春的行文