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《数控编程与加工》教案首页（数控车部分） 课 题 轮 廓 程 序 的 编 写 授课日期 年 月 日 第 周 授课时数 课时分配 授课班级 学生人数 教 学 目 的 和 要 求 通过本课题的练习，使学生建立起加工程序与刀具移动之间相互对应关系的感性认识；要求学生掌握轮廓程序的编写方法和应用场合；掌握绝对编程和增量编程的方法；并利用图形校验直观的了解指令与刀具移动轨迹之间的相互关系。 重 点 与 难 点 1、轮廓程序的编写方法和应用场合； 2、绝对编程和增量编程； 3、图形校验参数的修改与设置； 示 范 内 容 1、程序的修改与查询； 2、图形校验参数的修改与设置； 巡 回 重 点 1、安全文明操作； 2、学生操作练习指导； 3、答疑、个别辅导； 4、实训现场次序、纪律管理； 5、课题练习进展情况； 教 学 准 备 工? 具 刀? 具 设? 备 材 料 执 行 后 记 1、课前讲解时通过提问提高学生的注意力，使学生准确把握相关知识； 2、示范操作要讲解操作要领； 3、轮廓程序的编写和图形校验参数的修改与设置学生要熟练掌握； 教 学 过 程 设 计 课? 题 轮 廓 程 序 的 编 写 组 织 教 学 1．实习设备、工具、材料等准备情况。 2．集中学生，清点人数，检查着装状态、精神面貌等。 3．