全国普通高等学校思想政治理论课CAI课件分析.ppt

问题：请试将A B两点连接起来 A ? ? B 达芬奇最佳力作，抽象派称之为鬼斧神工。 一眼看穿的东西往往要经过曲折的经历才能触摸。 我们都生活在一个圈子里。 像弹簧，像电波。 闲逛有风景。 沿AB连线的垂直线对折。 把AB两点从纸上裁下来，手动操作即可。 不用划上任何的线，因为它本身就依附在纸上而相互连接着。 在A处放一大群蚂蚁，在B处放一堆食物，蚂蚁会排队从A到B去取食物，因此连成一条线，从而将AB连接起来。 一、学习和实践社会主义荣辱观的重要意义 二、把握社会主义荣辱观的科学内涵 三、提高思想道德素质和法律素质要树立社会主义荣辱观 2006年3月4日，胡锦涛在一次讲话中指出，在社会主义社会里要树立社会主义荣辱观。 以热爱祖国为荣 以服务人民为荣 以崇尚科学为荣? 以辛勤劳动为荣? 以团结互助为荣? 以诚实守信为荣 以遵纪守法为荣 以艰苦奋斗为荣 以危害祖国为耻 以背离人民为耻 以愚昧无知为耻 以好逸恶劳为耻 以损人利己为耻 以见利忘义为耻 以违法乱纪为耻 以骄奢淫逸为耻 社会主义荣辱观的提出，明确了我国在发展社会主义市场经济条件下的基本价值取向、道德规范和行为准则，是对与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德的系统总结，是新形势下加强社会主义思想道德建设的重要指导方针。 大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，也是社会文明道德风尚的重要体现者和传承者，大学生的思想道德素质和法律素质如何，事关祖国的前途命运。 社会主义荣辱观涵义精深,它涵盖了个人、集体、国家三者之间的关系，涉及人生态度、社会风尚等方方面面，坚持了中华民族传统美德和时代精神的统一，实现了“依法治国”和“以德治国”的有机结合，体现了正确的人生观、价值观、道德观和法治观，反映了提高中华民族整体素质的根本要求。 “以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”，就要树立热爱祖国的高尚情操，弘扬爱国精神，践行报国之志，以建设祖国、保卫祖国、富强祖国为最大光荣，抵制和反对损害社会主义祖国的荣誉、尊严和利益的思想和行为。 “以服务人民为荣、以背离人民为耻”，就要树立为人民服务的人生目的，心系人民、关爱他人、扶贫帮困、热心公益，通过各种形式为人民多做好事、为社会多作贡献，抵制和反对违背人民利益和愿望的思想和行为。 “以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”，就要热爱科学、尊重科学，努力学习科学文化知识，按科学规律办事，抵制和反对各种违反科学的思想和行为。 “以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”，就要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，继承和发扬中华民族勤勉敬业的精神和品德，抵制和反对一切贪图安逸、厌恶劳动的思想和行为。 “以团结互助为荣、以损人利己为耻”，就要大力倡导有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神，学会互相关心、互相爱护、互相帮助，共同进步，抵制和反对一切损害他人、危害社会的思想和行为。 “以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”，就要将诚实守信作为自己的行为准则，作为立人之本、成事之基，在学校生活、家庭生活、职业生活、社会生活中自觉做到恪守诚信，抵制和反对唯利是图、弄虚作假、背信弃义、不讲信誉等思想和行为。 * * * * 绪 论 珍惜大学生活 开拓新的境界 第一章　追求远大理想　坚定崇高信念 第二章　继承爱国传统　弘扬民族精神 第三章　领悟人生真谛 创造人生价值 第四章　加强道德修养　锤炼道德品质 第五章　遵守社会公德　维护公共秩序 第六章　培育职业精神　树立家庭美德 第七章　增强法律意识　弘扬法治精神 第八章　了解法律制度　自觉遵守法律 结束语 立志做社会主义“四有”新人 第一节 适应人生新阶段 第二节 肩负历史新使命 第三节 学习和实践社会主义荣辱观 第四节 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法 所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。 ——梅贻琦 “大学之‘大’，不仅在于‘大师’、‘大楼’，更在于有一批‘大’学生。我们不能设想一所大学没有宽敞明亮的大楼，也不能设想一所大学没有学富五车的大师，但更不能设想一所大学没有一批朝气蓬勃、奋发向上的‘大’学生，只有这些年轻的面孔，才是一所大学的精魂之所在……大学，因大楼而大，因大师而大，更因‘大’学生而大，理固宜然。” ——许智