原创力文档- 9
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- 2017-01-09 发布于江苏
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27 乌 塔
中心备课人： 备课时间：
教材分析：
乌塔是一位14岁的德国小姑娘，课文主要写了她独自一人游欧洲的事。通过攀谈，“我”知道了中德孩子所受教育的差异，中国的孩子从小依赖性强，是家里的宝贝，一般由爸爸妈妈带他们一起玩。而德国的孩子从小独立生活能力很强，见多识广，知识丰富。
学情分析
课文可分为三部分：第一部分讲“我”在罗马认识了乌塔。第二部分讲我们住在一个房间，“我”了解了乌塔一个人旅游欧洲的事。第三部分讲乌塔以后还要到中国旅游。
教学目标：
1、通过引导学生读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解，进一步培养学生独立阅读的能力以及读后表达自己见解的能力。
2、培养少年儿童独立生活的意识和能力，克服依赖思想，注意在生活中经受锻炼和考验。
重点 、难点：
1、引导学生从课文的叙述和描写中了解人物特点，并在阅读后与同学交流自己的见解。
2、教学本课时应引导学生着重探讨：年仅１４岁的乌塔为什么能独自一人游欧洲，你对此事有何看法和见解？
教学计划：
1课时
教学策略：
讲授法
教学过程： 总第 课时
（一）、启发谈话，引入新课。
师：同学们，你们喜欢旅游吗？
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