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通渭教师考察交流陇西部分学校材料 落实常规求质量，创建特色谋发展 ——在通渭县教育观摩团交流会上的汇报材料 陇西县崇文中学 蔡友之 尊敬的各位领导，各位同仁： 大家好，首先我代表崇文中学全体师生，热烈欢迎各位领导及同仁莅临我校指导工作。下面我就学校近年来在学校管理方面的一些不成熟做法汇报如下，敬请批评指正： 一、学校概况 学校成立于2009年8月，为县直独立初中。现占地面积19275平方米，建筑面积7639平方米， 1014平方米的在建食堂即将启用。拥有图书近46000余册，拥有教学及办公电脑100余台，每位教职工匀配备了笔记本电脑，40间教室配备了多媒体设备。现有图书室1个、阅览室2个、音乐教室2个、美术教室1个、微机室1个；物理实验室3个、化学实验室2个、生物实验室2个，无D级危房，硬件建设能满足教育教学所需。 学校现有38个教学班，在校学生2143人。有教职工133人，其中专任教师129人，平均年龄38.8岁，本科以上学历97人，学历合格率100%。 多年来学校在上级领导的关怀和支持下，以办人民满意的教育为宗旨，坚持“以人为本，全面发展”的办学思想，走高效课堂建设之路，教育教学取得较好的成绩。中考成绩综合排名一直名列县一类区前三名。近两年学生参加各类学科竞赛，获得各类奖项100余人次，2010—2014年，学校连续四年被县委县政府评为陇西县教育工作先进单位。 二、基本做法 1、抓好两支队伍建设，为学校可持续发展提供有力保证。 一是建设一支“政治过硬、团结协作、勤政廉洁、开拓创新、求真务实”班子队伍。落实领导责任制，在班子成员中倡导“服务就是管理”的理念，班子成员深入教学第一线，带头吃苦奉献，带头做好本职工作，努力做到以服务促管理，从而提升学校领导班子的管理水平。 二是造就一支“德艺双馨、一专多能、勇于创新”的教师队伍。学校制定了教师成长培训计划，对青年教师提出了“135”成长目标，实施以老带新工程，通过高效课堂建设、老师基本功比赛、青年教师大比武、优质课评比等形式，为教师业务提升搭建平台。目前，学校已形成一支学历达标、师德优良、业务合格的教师队伍。 2、做好常规管理工作，念好“严、细、实”三字经。学校在常规管理中不走过场，不图形式，在力求实效上下功夫，强化过程和细节管理，做到“严格、精细和务实”。在具体实施中加强教学六环节的检查与指导。 在备课上，学校严格落实集体备课制度、超周备课制度和教案领导签字三项制度；在上课环节中，实行推门听课制度，加强对常态课的督导力度；在作业批改上，学校制定了《崇文中学各学科作业布置与批改建议》，对所批阅作业的质量和数量划分等级，计入教师的年终考核。学校还就课外辅导、教学检测及教学质量分析对各科任教师做出了具体要求。常规检查中做到定期检查和随机检查相结合，课堂检查和学生民主测评相结合，过程管理和结果评价相结合。以抓常规落实为保障，学校教育教学工作步入规范化、常规化的轨道，推动了学校管理上水平、创特色。 3、加强高效课堂建设，推进学校教研教改向深层次发展。近年来，学校先后选送30多名骨干教师，赴山东杜郎口中学、广文中学学习，将外校的先进理念，结合学校实际，内化成我校高效课堂建设的模式，让他们通过示范课、观摩课等形式，带动全校师生进行高效课堂建设的大胆尝试，把教学质量的提升真正回归到课堂主阵地上来。在全校教师中，开展校级、学科组等不同级别的“一人一课”、“同课异构”等教研活动。把以新课程理念为模式的课改示范课、献优课的评比活动与学校骨干教师、学科带头人的推荐评选工作有机结合起来，通过高效课堂创建活动，提升教师的专业水平，提高教育教学的质量。 4、构建以“自主—体验”为理念的活动课程体系，形成富有特色的校园文化氛围。学校为学生的发展量身制作了一系列活动课程。一是主题教育活动的课程化设计，如针对七年级新生开设的入学课程、“小衔初”的引桥课程。九年级开设离校课程和主题班会课程。二是二课活动的节日化设计，构建一月一个主题的“节日”大课间活动，如三月份的安全教育月，四月份读书节，五月份的传统文化节，九月份的体育艺术节，十月份的英语节，十一月份的科技节等，将平时举办的法律知识竞赛、演讲比赛、书画展、科技小发明、学科竞赛、实验技能竞赛等二课活动，统一到相应的主题活动中来，通过课程化管理，规范了学校的各项活动，既丰富了校园文化生活的内容，又为学生全面发展搭建多元化成长平台。近三年的全县体育大课间展示活动中及全省科技创新比赛中，我校均取得了好成绩。 5、坚持科研兴教强校战略，形成省市县校四级教科研活动的联动机制，全面推动学校教育教学工作的提高。近年来，学校始终把教科研的提升作为品牌战略来抓，在抓好校本教研的同时，支持教师开展省、市、县的学科课题研究，如今我校已有4个省级课题、5个市级课题和8个县级课题结