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[教学论文·小学语文] 农村小学作文教学初探 区 县：临潼区 学 校：徐杨中心屯刘小学 作者姓名：孙继刚 联系方式邮 编：710603 农村小学作文教学初探 徐杨中心屯刘小学 孙继刚 【关键词】作文教学 现状 策略 途径 实践 体验 一、农村小学作文教学的现状 《语文课程标准》指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。而我们今天的习作教学却日益被形式化，它与生活之间的距离也愈拉愈大，以至于严重脱离了生活实际，使教学越来越变得“为教学而教学”，我们农村的孩子也一天天地失去生活的乐趣，写出来的习作枯燥乏味。小学生习作时不知道写什么，或者干脆胡编乱造。习作教学的效果不佳，许多教师对如何上好习作指导课感到很困惑，很多学生也不时发出“习作,习作，见了砸锅”的感叹。我在二十多年的农村小学语文教学实践中发现，农村小学生的习作教学普遍存在许多问题。 1 、学生方面：大部分农村学生写起作文来不是无话可说，就是有话写不出，表达不清。学生一写作文就叫苦连天抓耳挠腮，即使是勉强写出来的作文，也是内容空洞，思想贫乏，语言干瘪，缺乏