4年级2014小学英语竞赛左娟StoryCorner.pptVIP

Unit 5 Where Is Lucy From ? Lesson3 Story Corner tiger fox Questions: 1. Where is the tiger from ? 2. Is there a real tiger in the water ? 3. Who is more clever ? But there’s another king. I’m big and strong. I’m the king . (另外一只) （王） What! Where is he from? He is from China. Where is he now? He’s in the lake . （湖） （现在） Take me to Yes, sir. the lake. （带我去） Look down! He’s in Hey! Who are you, big fellow. （向下看） the water. （大家伙） He’s the king, too. Oh no! No way! （没门） Complete the short play and act it out. : I’m big and _______. I’m the _____. : But there’s another king. He’s in the _____. : Take me to the lake. : Yes, sir. : __________(向下看)! He’s in the water. : Hey! Who are you, ________（大家伙）. : He’s the king, too. : Oh no! _________(没门)! strong king lake big fellow Look down No way What have you learned in the story ? Draw with . 1. If you are too arrogant, you will suffer ?losses . 如果太自大，就会吃亏。（ ） 2. Can we believe others easily? 我们能轻易相信别人吗？（ ） 3. Don’t be impulse whatever you do. 做事不要冲动。 （ ） 1. Tell this story to your good friends . 2. Small screenwriter ： Design another end to the story . 给这个故事设计另一个结尾。 本节课的内容是重大版教材小学英语四年级上册第四单元《Where Is Lucy From?》里的Story Corner部分，关于老虎和狐狸的故事。 一、说教材 二、说教学目标 1、能掌握故事里的一些新单词，比如strong, king, lake等单词。 2、能够准确理解句子，读准字音。 熟练朗读课本上的对话并进行角色表演。 知识目标： 情感目标： 能力目标： 1、通过学习活动，使学生有兴趣听、说英语，培养乐于模仿的好习惯。 2、培养学生积极运用所学的语言进行表达和交流，鼓 励学生自主、合作、探究的学习行为。 三、说教学重、难点 能听、说、认读故事里的新单词和句子，理解整个故事含义。 教学重点： 教学难点： 2、故事的复述以及角色表演。 1、准确理解每一个对话。 四、说教法 五、教学过程 1、组织教学，创设氛围。 2、创设情景，导入新课。 3、整体感知故事。 4、分段讲演故事。 5、操练 （1） Group work （2）故事延伸 六、教学反思 Thank you for listening! 感谢聆听！