养成亲社会行为分析.ppt

教学目标 情感、态度、价值观：培养关心、亲近社会的积极性和自觉性，逐步树立为人民服务的奉献精神，多为社会做贡献。 过程与方法：通过本课教师出示的视频、图片及故事案例，感受亲近社会的行为，养成亲社会的习惯；理解应该怎样服务社会、为社会做贡献。 知识与技能：了解“谦让”、“分享”、“助人”、“合作”、“同情”、“安慰”等亲社会行为的特点和意义。 走进生活： 假设你遇到下列情况，你会怎么做？ 情景一： 在你回家时，遇到一个老人倒在地上呻吟，身旁还有一些血迹…… 情景二： 你正在小河边散步，突然看到一个小孩落水了，周围只有你一个人，可是自己又不会游泳…… 情景三：快期中考试了，你有本很好的复习资料，同学想借用一下…… “人”字感悟 人字的结构是相互支撑。“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”在社会生活中，善待他人其实也是在善待自己。如果人人心里都燃起一盏爱的明灯，用爱来照亮别人，那我们就都能拥有一份爱的光明。 1.我爸爸做生意，家里很有钱。我同位家庭困难，我十分想帮助他，可他从来不领情。就拿上次来说吧：我见他橡皮快用完了，想送他一块，我说：“瞧你那穷酸样儿，橡皮这么小了还用，新的------拿去吧。”他不但扔回了橡皮，还送给了我一个大大的白眼儿。我这招谁惹谁了呀？！ 2.前天放学路上，几个初三生拦住小鹏要钱，我大喊一声冲上前去，结果我和小鹏都被打得鼻青脸肿，事后，老师和家长埋怨我不该那么冲动，应该给家长老师打个电话或报警。我真是又伤身又伤心啊! 《感动中国——周月华、艾起》 周月华出生后8个月被诊断为先天性小儿麻痹症，左腿残疾，这一切并没有摧垮她生活的意志。凭着自己的执着，周月华完成了中学学业并成功从卫校毕业。 在找工作的过程中，周月华因身体残疾而四处碰壁。后来，看到乡亲们每次都要步行几个小时才能到镇上医院看病，她就动了行医的心思。 周月华将平时省吃俭用下来的200元加上家中仅有的600元储蓄作为开诊所的启动资金，又把家里堂屋修整了出来做场地，药品采购则靠两个弟弟用小竹筐一筐筐往回背 ，1990年11月，周月华的“柳荫镇西河村卫生室”终于正式挂牌营业了。 “我喜欢我的工作，喜欢我现在所做的一切。” 周月华说道，“住在偏远地方，农民看病要走上好几小时。所以我现在做多一点，让乡亲们少跑一点，少花一点，自己会感到很开心。” 最开始行医时，周月华右肩挎的是药箱，左肩杵着拐杖在山间艰难行走，这种行医方式直到她遇到了人生中的第二条左腿――她的丈夫，艾起。 周月华和艾起结婚之后，无论上山涉水，刮风下雨，只要有出诊，艾起便会揽起周月华的手，用宽阔的后背将她背到病人家里。“背你一辈子，我无怨无悔！”这个男人用20年的行动，默默支持着妻子的事业。 二十多年来，她硬是靠着拐杖和丈夫的后背，“爬”遍了方圆13平方公里的大小山岭，为辖区近5000村民带去了医疗服务。 课堂检测 一、选择题 1.下列关于谦让的说法正确的是（ ） ①谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人，不能唯我独尊、盛气凌人 ②谦让突出的表现为在荣誉利益面前不争名夺利，能自觉地为他人着想，做到先人后己 ③谦让还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突 ④谦让意味着软弱可欺、自我贬低 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 2.分享就是把自己有价值的东西提供给别人，与他人共同拥有和享受，把“我的”当成“我们的”，你就会拥有“我们的”。能反映这段话的观点有（ ） ①分享并不意味着失去，相反会使你的人生更丰富多彩 ②我们要学会分享 ③鼓励我们多与人分享 ④分享意味着失去，不再拥有 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ 3.小学的时候，小文在学习上遇到困难，自己非常苦恼。一位热心的同学主动来帮助他，小文非常感谢他，他们也因此成了好朋友。这一事例说明了（ ） ①主任室快乐幸福的 ②助人是一种亲社会的行为 ③在社会生活中我们要学会帮助他人 ④得到他人的帮助会让人感到幸福 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 4.养成亲社会行为就有利于社会的和谐，也有利于我们更好的融入社会。下列行为属于亲社会行为的是（ ） ①学校给八年级（1）班5个“三好学生”名额，班里推荐时，同学们都互相谦让 ②李阳把刚买来的数学辅导数借给同学们传阅 ③同学们知道刘梅因家境贫困面临辍学，都踊跃捐款救助 ④张良的好朋友被刘平欺负了，他挺身而出，和好朋友一起揍了刘平一顿 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 5.下列关于“我为社会做贡献”的说法正确的是（ ） ①积极参与社会公益活动 ②关心社会发展、关注国家大事