工程测量专业调研报告.doc

?? ? 专业调研报告 ?? ? ? 重点建设专业：工程测量 项目负责人：王显怡 调? 研?日?期： 2012年5月 主要调研人员：李玉环 魏凤丽 刘文玲 马立丰 贾明明 范兴智 马业超 梅 梅 吴 芳 汤 娜 主要调研企业：黑龙江工程学院测绘工程学院 武汉苍穹数码仪器有限公司哈尔滨分公司 哈尔滨建工建设有限公司 哈尔滨透平建筑工程总公司 哈轴建筑公司 目 录 1．前言 1 2．调研概况 2 2.1调研内容 2 2.2调研对象 2 2.3调研方式 2 2.4调研特点 3 2.5调研实施 4 3．调研结果分析 7 3.1工程测量的专业前景与人才需求分析 7 3.2测量技术人才的结构分析 10 3.3工程测量主要工作内容及基本流程分析 13 3.4用人单位对测量技术人才的知识结构要求 13 3.5中职工程测量技术人才就业优势分析 14 4．专业定位 17 5．工作过程分析 19 5.1工程测量专业岗位分析 19 5.2工程测量专业工作任务及职业能力分析 20 6．对工程测量专业建设的建议 24 6.1突出中职特点，考虑中高职衔接 24 6.2微调计划的人才培养模式 24 6.3加强校企合作，打造“订单式”人才培养模式 25 6.4加强“双师型”教师教学团队建设 25 6.5加强工程测量实训基地的建设 26 6.6促进工程测量专业课程体系改革 27 6.7促进工程测量专业教学模式改革 28 6.8加强工程测量专业特色教材建设 29 1．前言 2011年9月我校被国家教育部、人力资源和社会保障部、财政部批准为国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目学校，工程测量专业被批准为重点建设专业。我专业按照“国家教育事业十二五规划(职业教育部分)”的要求，始终确保促进职业教育与经济社会发展有机结合。为了使我校的工程测量专业定位准确，培养目标明确，根据教育部示范校建设的文件精神和工程测量专业建设发展的需要，我校工程测量专业教学团队，自2011年9月--2012年5月，我们结合国家对示范校建设的要求，走出校门，深入生产一线，了解测量相关企业对中职工程测量专业学生的需求，进行了工程测量专业人才培养方案的调研，为制定我校工程测量专业人才培养方案和课程改革提供依据。 2．调研概况 2.1调研内容 1.工程测量行业人才层次和人才能力需求； 2.课程设置； 3.教学模式； 4.人才培养模式； 5.教学内容与工作岗位能力需求相适应； 6.工作岗位、工作任务及职业技能； 7.毕业生适应工作情况及对教学改革的建议； 8.校企合作的方式。 2.2调研对象 1.工程测量技术专业高等院校； 2.从事建筑、水电、公路施工、国土资源等的项目负责人、生产一线的测量队长、主管； 3.从事测绘生产的项目负责人、生产一线的测量技术人员； 4.参加顶岗实习的在校学生； 5.工程测量专业的毕业生。 2.3调研方式 1.实地考察法 到相关专业建设优秀的高等院校进行调研、学习；深入施工现场与企业项目负责人、生产一线的测量队长、主管交流。 2.座谈法 调研人员大量走访行业专家、学校领导和专业教师、企业中层和一线员工、近几年的毕业生，广泛听取各方面的意见。 3.问卷调查法 包括纸质问卷、电话问卷、网络问卷、座谈问卷、毕业生调查问卷等。主要对象是测量行业从业人员及在校学生、已毕业就业学生。 4.文献资料法 查阅各种文献资料以及网络搜索，搜集专业教学和职业资格鉴定考证等资料，了解国家中职示范院校调研资料。 5.研讨法 邀请行业专家进行专题研讨。 2.4调研特点 1.本次调研涉及的对象相对广泛，代表性强。 （1）到相关专业建设优秀的高等院校—黑龙江工程学院测绘工程学院进行调研、学习； （2）深入施工现场，采访大型施工企业测量队队长、项目测量班班长、测量主管及我校毕业生； （3）通过上网了解了一些中职示范院校工程测量技术专业的调研成果； （4）向测量仪器营销单位的主管咨询了测绘技术的发展动态。 2.本次调研还特别关注测量相关单位对课程体系的要求。 3.了解考察了一线企业、测绘相关公司所用仪器设备的品牌及型号。 4.本次调研调查方法科学，调查过程中采用多种方法收集信息，如实地考察、问卷调查、毕业生回访、市场现状分析、比较研究等。方法科学，保证了调查的真实性以及调查结果的正确可靠性。 2.5调研实施 1.到相关专业建设优秀的高等院校—黑龙江工程学院测绘工程学院进行调研、学习。 2.深入企业和施工现场。 我系工程测量专业建设团队8名专业教师，自2011年9月起分别到高校、建筑、测绘等企业进行了广泛调研。 自2011年9月至今，走访了高校、建筑、测绘等4家企事业单位。通过深入生产一线进行调研，广泛征求企业对工程测量专业人才培养的意见和建议，为专业