PEP小学五年级下册Unit_1导学案.doc

五年级英语下册Unit 1:This is my day.导学案(1) 温馨寄语：Nothing for nothing.(不费力气，一无所得。) 学习内容：Part A Let’s talk Let’s try 学习目标： 能够听懂，会说句型：When do you get up/ eat breakfast/…? I usually …at…. 并能在实际情景中进行应用。 能够听懂Let’s try中的录音，并选出正确的选项。 知识链接： 特殊疑问句句式：疑问词+一般疑问句？（常见的疑问词what,where, who,when….） 动词为行为动词的一般疑问句句式：Do/Does+主语+动词原形+其它？例如： Do you like Chinese ? Does he like English? when什么时候，对时间进行提问。 What about you?=And you ? =How about you? 你呢？ 学前引桥：翻译下面的短语句子，并试着把他们读两遍： 短语：上英语课_________________晨练________________ 吃早餐_____________吃晚餐____________进行体育活动_____________ 句子：你什么时候晨练？_______________________________ 我通常八点半晨练。_________________________ 学习流程： 自主学习： 1、听Let’s try部分的听力，选出正确的答案，注意听录音的技巧。 2、自读课文，不理解的地方用红笔标示，并质疑。 3、听录音，正确跟读课文。 二、合作探究： 1、你能流利朗读Let’s talk的对话吗？大声读给你的组员听吧！ 1) 小组长或推荐优秀组员领读。 2）小组内自由读。 3）小组内分角色表演对话。 4)其他方式。 2、规范书写Let’s talk课文，比比看谁写的最好。 3、对合作探究中的问题进行合作展示。 三、拓展延伸：看P5Let’s talk部分的图片，进行关键词替换操练。 课堂小结：这节课我学会了： 课堂检测： 1、补全对话： A: _____ do you get up? B: ____ 6:00. What _____ you ? A: I _____ get up ___ 6:30. When ___ you eat breakfast ? B: At 6:20. A: When ___ you go to school? B: ___ 7:00. _____ you? A: At 7:00, _______. 2、连词成句： (1).do, when, morning, you, do, exercises, (2).usually, I, at, 7:00, go to school 学后反思： 预习（无效 有效 高效） 交流（被动 积极 主导） 展示（倾听 参加 精彩） 达标（不达标 基本达标 完全达标） 五年级英语下册Unit 1 This is my day导学案（2） 温馨寄语：You are the best..(你是最棒的。) 学习内容：Part A Read and write. Make a survey. 学习目标： 1 能听懂会说,理解Read and write部分的对话并完成填充句子的练习。并根据这一部分完成Make a survey.中的表格 2 能听说读写Read and write中的四会句子。 知识链接： 1 What do you do ?你是做什么工作的？问职业的几种说法 （1）What+助动词+主语+ do？如What does he do ?他是干什么的？ （2）What+be +主语？如：What is your father? 你爸爸是干什么的？ 2.Thank you for telling me about your day.感谢你告诉我你的一天。 Thank+人（宾格）+for+v.ing+….意为“为….而感谢….” 3 Tell ….about…告诉…关于….如：tell me about you .告诉我关于你的事。 4.at 12:00 noon中午十二点 at about 3:00 in the afternoon下午大约三点钟 学前引桥：