s代数式1.ppt

搭x个这样的正方形所需的火柴棒的根数： 4+3(x-1) x+x+(x+1) 用m表示长方形的长,n 表示长方形的宽,则长 方形的周长和面积分别为： 2(m+n),mn m n 一辆汽车t小时行驶了s千米，则汽车的速度为： 正方体的边长为a，则正方体的体积为： a3 a 代数式的概念 如4＋3（x－1），x＋x＋（x－1），a＋b， mn，2（m＋n）， 　,a3 …… 像这样的一些式子都是代数式。 用基本运算符号把数和字母连接起来的式子叫做代数式 单独一个数或字母也是代数式，如6，0，x等。 练习： 判断下列式子哪些是代数式，哪些不是？ (5)、3×4 －5 (6)、 3×4 －5 =7 (7)、x－1≤0 (8)、 x+2＞3 (9)、10x+5y=15 (10)、 +c (1)、a2+b2 (2)、 (3)、13 (4)、x=2 1、基本运算符包括加、减、乘、除、乘方以及后面要学的开方 2、式子不含“=”、“”、“”、“≤”、“≥ 代 数 式 的 书 写 (1) 数和字母相乘时，数字应写在字母前面； 为了正确利用代数式表示数量关系，首先要注意书写格式的规范： (2) 数与字母、字母与字母相乘时乘号通常省略不写 (4) 含有字母的除式中用分数线代替除号； 如： a×b 通常写作 a·b 或 ab ； 1÷a 通常写作 ; 如：a×3通常写作3a （3）带分数与字母相乘时，应把带分数化成假分数 如： 判断下列代数式书写是否规范，将不规范的改正 (4) (5) (1) (2) (3) 例1.列代数式，并求值 （1）某公园的门票价格是：成人票每张10元，学生 票每张5元。一个旅游团有成人x人、学生y人，那么 该旅游团应付多少门票费？ （2）如果该旅游团有37个成人、15个学生，那么他 们应付多少门票费？ 解： （1）该旅游团应付的门票费是(10x+5y)元. （2）把x=37,y=15代入代数式(10x+5y)中，得10×37+5×15=445 因此，他们应付445元门票费 如果用x（米/秒）表示小明跑步的速度，用y （米/秒）表示小明走路的速度，那么(10x+5y)表 示他跑步10秒和走路5秒所经过的路程；如果用x 和y分别表示1元和5角硬币的枚数，那么(10x+5y) 就表示x 枚1元硬币和y枚5角硬币共是多少角钱。 代数式(10x+5y)还可以表示什么？ 你还能举出其他的例子吗？ 想一想 代数式 10x＋5y还能表示什么？ 1、如果用x（元/kg）表示大米的价格，用y（元/kg）表示食油的价格，那么10x＋5y就表示小强的妈妈购买10kg大米和5kg食油所用的费用； 2、如果用x（cm3/个）表示某种正方体的体积，用y（cm3/个）表示某种长方体的体积，那么10x＋5y就表示10个这样的正方体和5个这样的长方体的体积和； 3、如果用x（kg）表示一张课桌的质量，用y（kg）表示一个凳子的质量，那么10x＋5y就表示10张课桌和5个凳子的质量和. 随堂练习 1、代数式6p可以表示什么? 2、(1)一个两位数的个位数字是a,十位数字是b，请用代数式表示这个两位数; (2)如何用代数式表示一个三位数? 3、(1) 代数式(1+8%)x可以表示什么? (2) 用具体数值代替(1+8%)x中的x,并解释所得代数式值的意义. 　　1、练一练：用代数式表示 (1)f的11倍再加上2可以表示为　 　； (2)数a的　　与这个数的和可以表示 为　　　　　　； (3)一个教室有2扇门和4扇窗户，n个这样的教 室有　　　　　　扇门和　　　扇窗户； 11f+2 2n 4n 我们这节课学到了什么？ （1）代数式的定义 （3）列代数式 （2）代数式在具体情景中的实际意义 代 数 式 小 结 代数式 是用基本运算符号 把数字、表示数的字母连接起的式子。 (1) a×b 通常写作 a·b 或 ab ； （基本运算符包括加、减、乘、除、乘方以及后面要学的开方） (3) 数字通常写在字母前面; 如：a×3通常写作3a 代数式的规范写法： 1、 单独一个数或一个字母也是代数式。 2、式子不含“=”、“”、“”、“≤”、“≥”