哲学生活第四课复习解析.ppt

《生活与哲学》主干知识体系 哲学 注意把握：一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进的辩证关系原理 第二单元易错点（物质与意识共11个） 1.物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观存在。人的意识是对客观实在的反映 2.意识是大脑特有的机能 （是人脑特有的机能.） 3. 物质与意识不可分离，相互依赖 （不能理解为相互依赖，意识依赖于物质，而物质是独立于意识之外而存在的） 4. 意识的内容是主观的，形式是客观的 （意识反映的内容是客观的，但反映的形式（如感觉、判断等）是主观的，正因为如此，对同一客观事物才会形成不同的意识)。 5.意识是人脑对客观事物的正确反映，意识都能对客观事物起促进作用。 （不一定是正确反映，因此也不一定起促进作用。） 6.正确的意识是人脑对客观事物的反映，错误的意识则是人脑主观自生的 （注意：无论意识正确与否都是人脑对客观事物的反映） 7.意识的能动作用就是指意识对客观事物的发展起直接的推动作用； 意识的能动作用表现在只有正确意识才能反映事物的本质，才对事物有反作用 （（1）意识无论是能动地认识世界还是能动地改造客观世界，都不是直接进行的，必须通过实践来实现。 （2）意识能动性的发挥有正确与否的问题（二重性）：从认识世界来看，意识既可能正确地、也可能错误地反映客观存在；从改造世界来看，正确的意识对改造世界起积极的促进作用，错误的意识对改造世界起消极的阻碍作用。） 8. 正确意识的反作用大于错误意识的反作用 （反作用的大小不是由意识的正确与否决定的） 9.正确的意识是我们想问题、办事情的出发点；中国特色社会主义理论是我们进行社会主义建设的依据 （“客观实际”是出发点；中国特色社会主义理论（意识），不能成为建设的依据（客观），应是中国的国情。理论只能成为指导） 10.人类可以完全按照自己的需要去改造自然 （要看是否符合规律和客观条件） 11.“物质决定意识、意识是物质的反映”是对物质和意识辩证关系的准确表述 （意识能反映物质≠意识是物质的反映。“意识能反映物质”强调意识的能动性，而“意识是对物质的反映”则强调物质的决定性。） * 第二单元 探究世界与追求真理 核心：唯物论，围绕物质与意识展开 核心：认识论，围绕实践与认识展开 基本问题 物质和意识的关系 同一性问题 可知论 不可知论 本原问题 唯心主义 唯物主义 客观唯心主义 主观唯心主义 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 马克思主义哲学 内容 辩证 唯物主义 历史唯物主义 马克思主义哲学 历史唯物主义 辩证唯物主义 辩证唯物论 唯物辩证法 人类数百万年以来一直从事的两大活动 改造 认识 世界 （世界的本质——是什么） （世界的状态——怎么样） 认识论 两大总特征 联系 发展 唯物主义 唯心主义 辩证法 形而上学 马克思主义哲学 辩证唯物主义 历史唯物主义 辩证唯物论 唯物辩证法 认识论 马克思主义哲学体系： 回答世界的本质是什么 主要讲物质、意识及其关系 包括第四、五课的主要内容 回答世界的状态怎么样 主要讲联系、发展、矛盾、创新 包括第七、八、九、十课的主要内容 主要讲实践、认识、真理 包括第六课的主要内容 社会历史观 价值观 人生观 (唯物史观)（第十一课） （第十二课） （综合探究） 探索世界与追求真理 实践与认识的辩证关系 物质与意识的辩证关系 客观规律与主观 能动性的辩证关系 实践决定认识 物质决定意识 意识具有能动作用 规律具有客观性、普遍性，要求我们按客观规律办事 人具有主观能动性，可以认识和利用规律 一切从实际出发，实事求是 认识要不断地深化和发展 真理具有客观性， 是具体的、有条件的 认识具有反复性、无限性和上升性 认识反作用于实践 辩证唯物论:4-5课 认识论:6课 第二单元知识体系 把握唯物论体系 物质 规律 意识 主观能动性 概念 世界的物质性 含义 普遍性与客观性 运动 概念 与物质、与静止的关系 本质 能动作用 起源 生理基础 内容 能动地认识世界 能动地改造世界 决定 能动作用 探究世界的本质 把握思维的奥妙 尊重/认识和利用规律 相结合 一切从实际出发，实事求是；树立正确的意识 考点1 考点2 考点3 考点4 考点一:世界是物质的 辩证唯物主义的“物质”概念，是指不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 客观性 可知性 唯一特性 （一）世界统一于物质，物质决定意识 1、什么是物质？ 【提示】 ①什么是客观实在？ “客观实在”概括了万事万物的共性：不依赖于人的意识并能为人的意识所反映。 但它并不独立存在，而是存在于物质的具体形态中。 第二单元 探索世界与追求真理 ②什么是物质的具体形态？ 物质的具体形态指各种具体事物，它们既有“客观