渴望读书的大眼睛MicrosoftPowerPoint演示文稿.ppt

摄 述 援 社 捐 款 返 贫 摄 述 援 社 捐 款 返 贫 读一读 跋涉 摄影 捐款 援助 贫困 年龄 蜿蜒 濒临 忧郁 丰碑 讲述 读一读 跋涉 摄影 捐款 援助 贫困 年龄 蜿蜒 濒临 忧郁 丰碑 讲述 问题导读： 1、自读课文，想想课文围绕“大眼睛”讲了哪些内容？ 2、课文是怎样描写大眼睛的？从第2—5自然段中各找一个关键词。 3、从哪些词句看出她渴望读书的？用曲线画出句子 ，读一读。 4、“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的形象标志？ 你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去…… 作业： 搜集“大眼睛”、“希望 工程”有关资料 渴望读书的大眼睛 第二课时 1983年，苏明娟出生在安徽金寨县桃岭乡张湾村一个普通的农家，父亲苏良友、母亲钟业珍靠打鱼、养蚕、养猪和种田、种板栗为生，一家人过着辛劳拮据、简朴的乡村生活。 1991年5月，7岁的苏明娟是张湾小学的一年级学生，中国青年报摄影记者解海龙到金寨县采访拍摄希望工程，跑了十几个村庄，最后来到大别山的张湾小学发现了课堂上的苏明娟，一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”摄入他的镜头。这幅画面为一个手握铅笔头、两只直视前方对充满渴望的大眼睛小女孩、题为《我要读书》的照片发表后，很快被国内各大报纸杂志争相转载，成为中国希望工程的宣传标志，苏明娟也随之成为希望工程的形象代表 人民英雄纪念碑位于北京天安门广场的中央，毛主席纪念堂以北，是中华人民共和国政府为纪念中国近现代史上的革命烈士而修建的纪念碑。　　1949年9月30日，中国人民政治协商会议第一届全体会议决定，为了纪念在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄，在首都北京建立人民英雄纪念碑。 小结： 了解背景是理解课文内容（联想）的一种方法，也是习作表 达的一种方法。 * 大眼睛 渴望读书的 shè shù yuán shè juān kuǎn fǎn pín 你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前 方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的 每一句话…… 这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。 这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事 渴望读书的大眼睛 “大眼睛” 能成为 “希望工程” 的形象标志 渴望读书的大眼睛 第二课时 它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话…… 虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去…… 这双大眼睛，好像在看你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事 。 这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有的人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。 从她的注视中你联想到了什么？ 照片是黑白的，由此你联想到什么？ 碑文 三年以来，在人民解放战争和人民革命 中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ *