七年级上册复习提纲分析.doc

新北师版七年级上册期末考试复习提纲 郓城一初历史组侯哥 第一单元史前时代 第一课 中华大地的远古人类 元谋人、北京人、山顶洞人知识点概括 远古人类 时间 地点 地位 生活特征 元谋人 距今约170万年 云南元谋县 目前我国境内已知的最早的人类 北京人 距今约70万-20万年 北京周口店龙骨山 学会制造和使用打制石器工具；使用天然火；群居生活。 山顶洞人 距今约1.8万年 （约1.8万年前） 北京周口店龙骨山 磨光和钻孔技术、学会人工取火、装饰品。 劳动在从猿到人的进化过程中起了最重要的作用。制造和实用工具是人和动物的根本区别之一。 第二课 原始农业与农耕聚落 半坡聚落和河姆渡聚落原始农耕文化的特征 居民 半坡聚落 河姆渡聚落 时间 距今约6000多年 距今约7000多年 地域 黄河流域（北方）代表： 陕西西安半坡村 长江流域（南方）代表： 浙江余姚河姆渡村 房屋 半地穴式 干栏式 农业生产 种植粟、白菜、芥菜等蔬菜，饲养猪、狗、打猎、捕鱼 种植水稻，饲养猪、狗、水牛等家畜 工具 磨制石器 磨制石器、骨耜 陶器 彩陶（鱼纹彩陶盆） 黑陶（刻画猪纹黑陶钵） 半坡聚落和河姆渡聚落在房屋和农业生产方面的不同，是由其所处的地理位置、气候决定的。 第三课 传说时代的文明曙光 一、炎帝和黄帝 部落联盟首领 炎帝 黄帝 地域 黄河流域 黄河流域 发明与创造 改进农具，教人农耕，尝遍百草，发明医药；发明陶器，开辟集市使人们互通有无。 造出宫室、车船、兵器、衣裳，还让下属发明文字、历法算术和音乐；其妻子嫘祖发明养蚕抽丝技术。 别称 中华原始农业和医药学的创始人，号称“神农氏” 轩辕氏 地位 中华民族的人文始祖 中华民族的人文始祖 炎帝和黄帝曾经联合打败以蚩尤为首的部落，后来为了争夺中原地区，又发生了阪泉之战，炎帝战败并归顺黄帝，二族联合并不断发展，形成了华夏族的主体。 二、禅让制 尧、舜、禹时期通过推举产生部落联盟首领的方法——禅让制， 三、大禹治水 方法：筑堤堵水和疏通河道相结合的方法，简单地说，就是疏导。 第二单元 国家的产生和社会的变革 第四课 夏商西周的更迭 朝代 夏朝 商朝 西周 东周 建立时间 约公元前2070年 约公元前1600年 公元前1046年 公元前770年 建立者 禹 汤 周武王 周平王 都城 阳城 先是亳，后来盘庚迁殷（前1300年） 镐京 洛邑 亡国之君 桀 纣（牧野之战） 周幽王 被谁灭亡 商汤 周武王 犬戎 夏朝：我国历史上第一个奴隶制国家，标志着我国开始进入奴隶制时代。 禹死后，他的儿子启继位，开始了“家天下”的历史。从此王位世袭制取代了禅让制。 ★世袭制代替了禅让制，是原始社会后期贫富分化的出现和私有制产生的必然结果。由“公天下”到“家天下”是历史的进步。 ★启示：得民心者得天下，失民心者失天下；荒淫无道，暴虐成性的国君必将被人民所抛弃。 第五课 早期国家与社会 1.西周的分封制 目的：巩固对周边的统治 主要内容：(1)周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，称为“授民授疆土”(2) 受封者必须服从周王的命令，定期到周王室朝觐、纳贡和服役，必要时还要随周王征战。 特点：将血缘关系以国家行政体系巧妙地结合起来。 意义/影响：（1）加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。 （2）密切了同周边各少数民族的联系， （3）推动了边远地区的经济开发和文化发展。 2.夏商西周社会以血缘亲疏关系区分尊卑等级。 3.礼仪教化配合暴力镇压是夏商西周统治人民的另一种手段。 第六课 春秋五霸与战国七雄 春秋时期（公元前770-公元前476年） 诸侯争霸的原因和目的：周天子失去往日的权势，大诸侯国想拥有对其他诸侯国的支配权。 五霸（时间顺序）：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王 齐桓公最先称霸 原因：任用管仲为相，发展经济，改革内政（最重要的原因）；有鱼盐之利；提出“尊王攘夷”的口号；（2）标志：公元前651年，葵丘会盟 晋楚争霸 晋文公称霸：城濮之战。（退避三舍）；（2）楚庄王称霸：（问鼎中原） 二、战国时期（公元前475-公元前221年） 1. 战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 （东南西北到中间） 2. 合纵：六国之间南北联合，共同抗秦的策略。代表人物：公孙衍 连横：秦利用六国之间的矛盾，远交近攻，各个击破的策略。代表人物：张仪 3.战役：桂陵之战（围魏救赵），马陵之战（减灶诱敌），长平之战（纸上谈兵） 第七课 铁器牛耕引起的社会革命 从千耦其耘到个体农耕 千耦其耘：大规模的集体耕作 春秋战国时期铁器牛耕广泛使用：大大提高了生产效率，使个体生产成为可能。 “公作则迟，分地则速” 个体小农逐步取代大规模的集体耕作，个体小农逐渐成为社会的基本生产单位。 简单地说，