江南的冬景 说课稿南的冬景 说课稿.docVIP

《江南的冬景》说课稿 《江南的冬景》是高中语文第一册第四专题的课文。现就教材、教法、学法、教学程序及板书五个方面加以说明。本文为两课时。 说教材 一、教材在本专题所处的位置及课文特点 本专题“像山一样思考”包括三个板块，即“谛听天籁”、“感悟自然”、“湖山沉思”，本单元旨在引导学生欣赏自然，感悟自然，思考人和自然的关系。“谛听天籁” 这一板块侧重于对自然感性层面的欣赏，培养学生的审美能力。 《江南的冬景》属于第四专题第一板块“谛听自然”中的第一篇文章。作者郁达夫以其娴熟的写作技巧勾勒出了江南冬天美丽的图景，舒卷自如，带给学生美的享受。本板块的第二篇文章为高建群的《西地平线上》，描绘了一种西部风情。通过对《江南的冬景》的学习，可以预先将学生带入大自然的情境中去，同时为二三板块的学习以及深入探究打好基础。 二、根据教学大纲的要求和本文的特点，本课的教学目标定为以下几点： （一）研习文本，欣赏郁达夫笔下独特的江南冬景图，体会郁达夫的散文风格。 （二）掌握散文的结构特点，学会从语言特色、修辞技巧、文章意蕴等方面赏析散文。 （三） 此设置符合学生的认知规律，即整体感知——局部思维——迁移拓展。 根据本专题的教学目标、学习重点，并结合高一学生的学习实际，确定其中（一）） （四） 旱冬闲步图 → 笔随意转 形散而神不散 闲适 本文的文眼是“一种明朗的情调”，板书设计以此为中心展开，围绕着明朗的情调，作者主要描绘了五幅江南冬景图。通过这个板书，学生可以一目了然地把握课文重点，一看板书就能回忆起课文的内容，体现了直观性的特点，另外，板书文字简练，版面设置又不单调，体现了艺术性。