北师大版《字母表示数》教学设计分析.docVIP

《字母表示数》教学设计 工作单位：铜川市朝阳实验小学 姓 名： 周 萍 萍 《字母表示数》教学设计 铜川市朝阳实验小学 周萍萍 【教学内容】 北师大版四年级数学下册第五单元P61-62《字母表示数》。 【教学目标】 1、知识与技能目标：结合具体情境，学会用字母表示数和简单的数量关系以及学过的有关运算定律与图形计算公式。 2、过程与方法目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，体会用字母表示数的必要性和优越性，培养符号化思想，发展抽象概括能力。 3、情感态度价值观目标：感受数学与现实生活的联系，体会数学的价值，激发学生热爱数学的情感和学习数学的兴趣。 【教学重点】让学生经历和体验用字母表示数的抽象过程，会用字母表示数和简单的数量关系。 【教学难点】从具体问题情境抽象概括出用字母表示数和简单的数量关系，掌握含有字母的乘法算式的简写方法。 【学法指导】课前，先搜集生活中用字母表示数的例子，想想这些字母是什么意思？数学上的字母可以用来表示什么呢？带着这个问题自主学习教材，体会用字母表示数的含义。课堂上通过独立思考及小组合作，进一步理清用字母表示的方法和意义，独立完成导学案，然后学习小组讨论交流展示，小组间互相点评，对于有疑问的题目教师点拨、拓展。 【教学准备】 教师：多媒体课件 学生：课前搜集并了解