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在Ｅxcel中-文明班集体评分统计表制作 ——说课稿 　　 我所用《信息技术基础》教材是由广东基础教育课程研究开发中心信息技术教材编写组为普通高中信息技术课程而编著的，该教材重点讲解在office软件中信息的获取、信息的加工与表达等知识。 　　《在Excel中—文明班集体评分统计表制作》是其中第三章第三节教学内容，主要介绍在Excel中制作统计表格，了解函数与图表创建知识，进一步提高使用Excel工具熟练度。对同类型统计表格的制作起到示范性作用，对今后办公自动化表格处理打下了坚实基础。 　　 A、知识与技能 　　　　①了解表格建立方法、函数运用与图表分析 　　　　②利用数值计算分析数据、利用图表呈现分析结果， 　　 　　　 　　　 B、过程与方法 通过师生交流、学生交流、人机交流方式，培养学生利用达　　 　　　　Excel制作统计表 本节课重点： 　　 ①利用数值，计算分析数据 ②利用图表，呈现分析结果 本节课难点： 　　　①函数在统计表中的运用 ②图表分析 教师提出本节实训要求，展示实训结果，学生根据教材从实训项目操做中学习。 我所教学班级的学生是宝安职校信息部07级软 件班学生。他们对理论教学觉得很累，对动手设计 感兴趣，这就要求我们应该给更多的实训时间让学 生操作，在操作过程中掌握知识、发现问题，并解 决问题。 　一是培养了学生动手能力，提高技能水平；二是分组练习，培养了团队协作能力。 1、教师机展示完成效果图 　　 　 （提出教学要求，展示实训完成结果图，让学生从观察结果图中，产生一种想创作设计的欲望） 学生完成实训项目（25分钟） １、首先创建三个周工作表并录入数据（统计时要运用SUM和AVERAGE函数） ３、对第一周和评分统计表中数据创建图表。 技术难点处理 教师可以通过教师机操作演示，告诉学生注意要点： 技术难点处理 ①教师负责收集学生实训作品，并对各小组有代表性作品，进行展示。 相关理论：相关理论的讲解； 相关理论：相关理论的讲解； 相关理论：相关理论的讲解； 相关理论：相关理论的讲解； 相关理论：相关理论的讲解； 相关理论：相关理论的讲解； * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、说教材 （一）、教材分析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 说教材 学生学习后，从临摹到添加设计思想，熟练使用Ｅxcel工具进行表格设计。 （二）、教学目标 教给学生的是方法，制作要求与标准，不是单纯的制作一个表格，学生学习后，从临摹到添加设计思想，熟练使用Ｅxcel技术进行统计表设计 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 说教材 （三）、教学重点与难点 　　设计规律、技巧，需要理解；能不能准确的根据效果图设计， 这就需要个人Excel技术处理能力） 学生要从临摹中，掌握设计方法，能独立按要求进行创作，而这一切都需要借助Ｅxcel工具软件操作来实现. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、说教法 　（一）、教学方法 （二）、组织方式 　　在教学中我采用任务驱动教学方法、演示法，结合项目教学方式。提出实训要求，展示结果：强调从应用入手，完成实训项目。 　 学生喜欢动手设计，听理论课他们感觉很累，对设计类课程，效果不佳；重在实训，通过实训，在操作中学习。 体现任务驱动式教学与实训项目结合的操作方式。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty